幼儿园中班教案《物体的对应》

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《物体的对应》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《物体的对应》1

活动目标

1．培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。

2．通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字的过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。

3．帮助幼儿理解数的实际意义，培养其抽象概括能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

重点难点

重点：让幼儿手、口一致的数数。难点：感知把具体的量抽象成数的过程。

活动准备

数字卡各类物品、食物卡。

活动过程

一、从《拍手歌》导入

复习数字宝宝1—10，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。

二、按顺序排列

让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。

三、数一数

让幼儿数一数物品（铅笔、蝴蝶、小鸭子等）的数量，并能用数字几来表示它。

四、点数

给相应数量的'圆涂上颜色，并把数字圈出来。

1．请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西，如玉米、西瓜、糖果等。

2．点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。

3．嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方法标识起来，并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。

4．请幼儿把课本翻到P11页，教师详细讲解，幼儿作业。

5．教师巡回指导。

教学反思

本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。

幼儿百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。

幼儿园中班教案《物体的对应》2

目地要求

1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象。

2、在操纵中感知物体数目的对应关系。

3、乐意探究，尝试找到解0决题目的办法。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

准备

教具：4个盘子，巧克力豆若干。

学具：盘子、豆子若干。油画棒若干。

内容与指导

一、早谈：国旗下好孩子。

科学领域：物体的对应（蒙氏）

活动过程：

1、 豫备活动。

师幼相互问候。

走线，线上游戏：点豆豆。幼儿在线上走，教师站在线的出口处，给每位经过的幼儿一颗巧克力豆给予嘉奖。

2、 集体活动。

① 感知“一对一”的现象。

师：刚才小朋友都吃了巧克力豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在四个盘子，怎样装呢？谁来讲一说？

小结：4颗豆豆分别装在4个盘子，一个盘子里装1颗。

② 感知“一对二”的.现象。

师：两颗豆豆说他们是好朋友，不能分开，那怎样办呢？请你们想一想办法。

小结：4颗豆豆分别装在两个盘子里，一个盘子里装2颗。

③ 操纵活动“分豆豆”。

师：幼儿感知在一对一或集合的现象：在一个盘子里装一个豆豆或装几颗豆豆。

3、 游戏活动。

师：扮演渔翁，幼儿扮演小鱼，边念童谣边做鱼游的动作。

当渔翁抓到一条鱼宝宝时，一位幼儿就要围着渔翁游动，变化鱼宝宝的数目，游戏可继续进行。

4、 幼儿操纵。

师：预备各种材料让幼儿分组操纵学具。

5、交换小结，整理学具。

反思

能力强的幼儿把握比较快，能力弱的幼儿还不懂期中的含义。