圣诞节幼儿园的教案(15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的圣诞节幼儿园的教案，欢迎大家分享。

圣诞节幼儿园的教案1

教学目标：

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

教学准备：

1、装饰有节日气氛的活动室。

2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。

3、白纸、蜡笔、水果等。

教学过程：

一、活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

2、领发圣诞帽。

3、唱《铃儿响叮当》。

4、幼儿自由上台表演。

二、讲故事——圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

2、教师讲故事。

三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的`树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。

四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

圣诞节幼儿园的教案2

活动目标：

1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：

一、尊敬的家长朋友们：

下午好！踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。

二、为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏。

三、颁发互动交流奖，配合奖

为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，颁奖

她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。

亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们一直以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满意，

孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的道歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。

四、自理能力大赛

孩子们总是在不经意中，慢慢长大，自理能力的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，(认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等)，孩子们进步显著，现在我们进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”

1、闯关：穿外套——脱外套——叠外套

2、评选自理宝贝

3、颁奖

五、亲子游戏

1、揪尾巴

2、小脚踩大脚

六、孩子送贺卡，送祝福。

七、结束

最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

圣诞节幼儿园的教案3

活动目标

1、认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。

2、情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

3、技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、感受到节日的快乐。

教学重点、难点

教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

活动准备

知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

材料准备：

1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

2、音乐：铃儿响叮当

3、春节与圣诞节的幻灯片

4、幼儿自备小礼物

活动过程

一、开始环节：

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

二、基本环节：

1、播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事、（教师加以补充）

3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

4、用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

三、结束环节：

现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

四、延伸环节：

在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

活动反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

圣诞节幼儿园的教案4

【活动目标】

1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。

3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

【活动准备】

蛋壳、各种形状的积木若干。

【活动过程】

一、请幼儿玩蛋壳

启发幼儿从中发现问题。

二、幼儿讨论

为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）

三、玩一玩，找一找。

1、还有什么会和蛋壳一样转转转？

2、找到会转的物体后找找它会转的秘密。

3、想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。

四、引导幼儿小结

蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

教学反思：

幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。

圣诞节幼儿园的教案5

设计思想：

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

活动一 认识圣诞节活动目标：

1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、

2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程 ：

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

活动二 装饰圣诞树活动目标：

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：

1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带 ，圣诞树活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

活动三 香喷喷的汉堡活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

活动准备： 制作汉堡的材料活动过程 ：

一、出示汉堡，引出主题。

1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

2、汉堡里都有什么?

小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

1、老师示范汉堡的做法。

2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品尝制作的汉堡。

四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

活动评价：

通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

教学反思：