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幼儿园中班语言教案《小白兔过桥》

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作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《小白兔过桥》,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案《小白兔过桥》

活动目标

1、通过活动,幼儿能知道儿歌的名称,理解儿歌内容,初步学会朗读儿歌。

2、引导幼儿学习新词:“蹦蹦跳跳”“礼貌”“您”“招”。

3、让幼儿初步懂得与人相处要谦让的道理,养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

活动准备

材料准备:图片《小白兔过桥》、小白兔和山羊头饰、字卡。

活动过程

1、出示图片《小白兔过桥》

今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小白兔过桥》。

小白兔和山羊公公都要走过小桥,最终它们过桥了没有呢?它们是怎么过桥的呢?小朋友们看完就知道了。

2、教师提问,引导幼儿理解儿歌

(l)儿歌中讲的是谁过桥?它们过桥了吗?(小白兔和山羊公公。它们都过桥了)

(2)小白兔和山羊公公过小桥,碰到一块,小桥很小,一起过是过不去的,那怎么办啊?(让一个人先过去)该让谁先过桥?(山羊公公)为何要让山羊公公先过桥呢?(幼儿一边想这个问题一边听教师念儿歌)

3、学习儿歌

(1)教师有表情地示范朗读一遍儿歌。

提问:

刚才老师念的`儿歌叫什么名字?(小白兔过桥)

儿歌中有哪几个动物?(小白兔和山羊公公)

(2)教师出示小白兔和山羊公公头饰,边操作边朗诵第一段。

提问:

谁先去过桥?(小白兔)

小白兔走到桥上时怎么了?(瞧一瞧)

小白兔见到谁来了?(山羊公公)

山羊公公是怎样走上小桥的?(摇摇摆摆)

(幼儿跟教师念两次)

(3)教师继续边操作边朗诵第二段。

提问:小白兔见到山羊公公走上桥后怎么办?(往回走)

小白兔站在桥头干什么?(把手招)

小白兔对山羊公公说了些什么话?(山羊公公,您走好!山羊公公,您先过桥)

(幼儿跟老师念两次)

(4)老师讲述第三段。

提问:

河水听了小白兔的话怎么了?(哗哗笑)

小鱼听了小白兔的话又怎么了?(蹦蹦跳)

(老师示范小鱼蹦蹦跳的动作,幼儿跟老师学跳)

河水和小鱼都夸小白兔什么?(有礼貌)

(老师带领幼儿念第三段)

小结:河水哗哗笑,小鱼蹦蹦跳,那是在夸奖小白兔懂礼貌,知道谦让。在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人,就是谦让的表现。小白兔做得很好。

4、学念儿歌

(l)教师完整地有表情地再范读儿歌一次,然后幼儿集体跟教师读两次。

(教师在此强调翘舌音,纠正个别幼儿的错误读音)

(2)请两名幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。

礼貌教育:

小朋友学习了《小白兔过桥》这首儿歌,我们该向儿歌中的谁学习(小白兔)为什么要向小白兔学习呢(小白兔有礼貌,让山羊公公先过了桥)有礼貌的孩子才是好孩子。平时你们会不会这么做?(会)请个别幼儿告诉大家。

小结:小朋友之间要互相谦让,大家就像一家人,学习活动都会觉得很愉快。我们的许多小朋友也能做到谦让,比如说,排队喝水、排队洗手,先让给其他小朋友,这些都是谦让。

5、情景表演《小白兔过桥》

请能力强的幼儿上台表演。