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关于幼儿园大班音乐教案模板

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作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的关于幼儿园大班音乐教案模板,欢迎大家分享。

关于幼儿园大班音乐教案模板

关于幼儿园大班音乐教案模板1

活动目标

1、感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

活动准备

磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)

活动过程

(一)、熟悉旋律

1、 播放歌曲磁带,教师引导幼儿欣赏歌曲旋律,说说对乐曲的初步印象(丰富:欢快、活泼等词语)

2、继续欣赏旋律,鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)

3、教师选取幼儿拍打动作,编成小组合,集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的欢快。

(二)、理解歌词

1、教师清唱歌曲多遍,提问:歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句,以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词,并出示图谱以帮助幼儿理解。

(三)、学习歌词。

1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

(四)、学唱歌曲

1、教师用全曲带唱的方方,带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴,分别扮演小松树和小朋友进行表演,然后互换角色。

活动反思:

在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

歌唱活动《小松树》我分成了二个部分,在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

小百科:松树,(学名:Pines):是松科、松属植物。世界上的松树种类有八十余种,松树主要分为马尾松、油松、白皮松、罗汉松、华山松、大别山五针松、红松、赤松、黑松、黄山松、云南松、金钱松、樟子松、雪松等。

关于幼儿园大班音乐教案模板2

活动目标:

1、学唱歌曲,唱准歌曲中的附点音符和休止符。

2、能根据音乐的快慢做出不同的动作,并能听音乐按时迅速找到座位坐下。

3、培养孩子注意倾听的能力,体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备:

1、录音机、录好的音乐“谁是小熊”若干遍。

2、小熊的图片一张。

活动过程:

一、打招呼:

“你们好!你是漂亮的女孩子,你是聪明的小男孩,我还知道你都是大班的小朋友······”(根据幼儿当时表现的情况进行简短的,为孩子创设一个轻松的活动环境,拉近幼儿和老师之间的距离。)“那你们知道我是谁吗?”(根据幼儿的回答情况,进行简单的。)

二、熟悉歌词:

1、“老师今天给你们带来了一个动物朋友,(出示小熊)这是谁?”“你们知道他是一只什么样的小熊吗?”(教师讲解,这只小熊干什么都慢吞吞的,吃饭慢,走路慢,说话也慢的一只小熊。

“你们喜欢做什么事情都慢吞吞的小熊吗?”

“那我们来玩一个‘娃娃找家’的游戏,看看谁是那只做什么事情都慢吞吞的小熊,好吗?”

2、老师和幼儿一边玩游戏一边介绍游戏规则。

1)老师有节奏地说歌词,和幼儿一起手拉手走成圆圈,小椅子比老师和幼儿的人数少一把,也围成圆圈。当说到我们要找到他时,幼儿和老师迅速找到一把椅子坐下,代表找到了家,没有找到椅子的小朋友就是那只慢吞吞的小熊。

老师问:“小熊是谁呀?”

引导幼儿回答:“小熊就是他。”同时,指着那只“小熊”。鼓励“小熊”后,游戏继续开始。

2)根据幼儿掌握歌词的情况,游戏反复进行几次。

三、边唱边跟音乐做游戏。

1、“有一个喜欢听音乐的人把这个游戏配上了好听的音乐,我们一起来听一听,好吗?”(幼儿和老师一起欣赏音乐。)

2、“这首歌里除了用唱的方法,还用什么方法告诉我们歌词了?”

3、再次欣赏音乐,提问:“你听了没有歌词的地方想做什么动作?” “有歌词的地方呢?”(幼儿讨论,师引导幼儿做出不同的动作。)

4、“那我们就听着音乐来试一下,加上自己想的动作。”

幼儿听歌曲做游戏,体会歌曲节奏的快慢,以及间奏处怎么处理。

5、 “中间没有歌词的地方我们应该怎么做呀?”

发现问题:“听到什么声音时我们马上坐下。”(嗒的声音)

6、问题:两个人做到同一把椅子上怎么办?······

7、最后一遍小椅子的把数同幼儿的人数,让每个孩子都能找到“家”,体验成功的快乐。

四、:

“你们真棒,这么快就学会这个小游戏了。你们玩儿的高兴吗?累不累?今天我们就玩到这里,下次我会带更好玩的游戏给你们,再见。”活动结束

关于幼儿园大班音乐教案模板3

活动目标:

1、欣赏歌曲,唱准歌曲2拍子节奏型。

2、学唱歌曲,通过姿体动作,大胆表现歌曲。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点难点:

1、重点:能用自然的'声音表现歌曲

2、难点:愿意根据歌词的内容创编动作

活动准备:

歌曲录音带、创设马路场景

设计思路:

《纲要》中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式,分享他们创造的快乐。因此,通过游戏,能进一步让幼儿在游戏中发展,在游戏中学习。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景,活动内容符合幼儿的生活经验,幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导,激发幼儿表演的兴趣。幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动流程:

律动导入__感知欣赏__学唱歌曲__游戏表现。

活动过程:

一、律动导入:我们乘车去

导入部分:师弹奏《摇篮曲》,现在小朋友要休息一会了,天亮了,快上车准备逛超市。

问:你刚才做了什么车去超市?是怎么赶车的?

引导幼儿学一学赶车的动作。

二、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。

2、欣赏歌词。问:歌中说到谁去赶车?赶什么车?

三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲,个别能力强的唱出歌曲。

2、整体教唱歌曲,重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

3、分组进行领唱、齐唱的练习,要求幼儿有表情地演唱。

四、游戏表现

引导:双层汽车开来了,赶车了!引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。