表情歌幼儿园中班音乐教案

活动目标：

1、初步学会歌曲，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

2、尝试改编歌词，并能根据节奏唱一唱。

3、幼儿体验探索的兴趣，有表演的欲望。

活动准备：各种表情挂图

活动过程：

　　一、导入

1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐（进行曲、舞曲）启发 幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

二、学习歌曲

1、观看表情图并作出相应的表情。

讨论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）

2、分段欣赏歌曲

（1）第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”

（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜x x｜xx x｜的节奏型。

（2）第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做？”

（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出 ｜x x｜xx x｜的节奏型。。

3、完整地欣赏歌曲。引导幼儿演唱歌曲

三、创编歌曲

幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。

生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）

并且将创编的内容唱一唱。

四、表演歌曲

引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱。