实用的幼儿园优秀教案集合6篇

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园优秀教案 篇1

【活动目标】

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【活动准备】

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

【活动过程】

一、开始部分。

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

3、多人搭山洞。

师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。

教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

5、游戏：小侦察员。

规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。

（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

【活动结束】

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

小百科：山洞：自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然形成的孔道比较小，且不规则，仅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是开放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、战时转移或遮掩、深藏宝贝之用。

幼儿园优秀教案 篇2

活动目标：

1、体验在数学活动中找规律快乐。

2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。

活动准备：

1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

活动过程：

1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。

（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。

（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。

3、游戏：“猜一猜”。

（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。

（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。

4、幼儿分组操作，教师巡回指导。

（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。

（2）幼儿操作。

第一、二组：画一画。

方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

第三、四组：猜一猜。

请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

5、活动评价。

活动延伸：

引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。

中班数学：纽扣分类

幼儿园优秀教案 篇3

幼儿园感冒教案中班，感冒是冬季最常见的一种病症了，很多孩子一不小心就会感冒，所以家长们一定要让孩子知道感冒是怎么回事，怎样预防感冒，感冒了怎么样让自己赶紧好起来。

1、幼儿园感冒教案中班：感冒我不怕

活动目标：

1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

活动重难点：

掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

活动准备：

PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：

（一）情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？

（1）到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

（2）到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

（二）讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？

老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

（三）学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①注意气温变化、适时增减衣服。

②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

（四）学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。

活动延伸：

开展美术活动《感冒预防我知道》。

2、中班健康教案不怕感冒：感冒了

活动目标：

1、了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2、初步了解预防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

活动准备：

1、小叮当手偶一个。

2、自拍录像小片段。

3、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)。

4、小叮当音乐。

活动过程：

1、设置情景——引发兴趣,导入活动。

出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当,今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?

教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

教师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

3、观看录像小片段——渗透情感,懂得不怕打针吃药。

讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

4、结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

(1)讨论：小朋友想一想,怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升经验,了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

活动延伸：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。

3、社会感冒了教案中班：《感冒了怎么办》

活动目标

1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2、初步了解一些预防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。

教学重点、难点

重点：了解一些预防感冒的方法。

难点：了解感冒的症状。

活动准备

预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。

活动过程

一、设置情景，引起幼儿的兴趣。

园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。

二、说一说：感冒的症状及原因。

1、园园怎么了？为什么会感冒？

教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。

讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。

1、讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

2、看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。

幼儿园优秀教案 篇4

教学目的：暖色调的认识与运用。

教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。

教学材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

教学过程：

1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）

2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）

3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的`作业给予表扬及鼓励。

幼儿园优秀教案 篇5

活动目标：

1、联系个人想象，重现摆放冰箱食品的经验。

2、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：

1、幼儿在家制作冰箱调查记录表。

2、三角、圆、椭圆、方、长方等基本图形。

3、冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。

4、纸剪冰箱、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、导入主题

1、根据冰箱经验调查介绍：谁住在我们的冰箱里。(教师：你家的冰箱里面住了哪些好朋友?)

2、讨论：它们为什么喜欢住在这么冷的地方?

3、大家的冰箱里面都住了许多好朋友，我们今天去小动物家做客，看看它们冰箱里的好朋友在做什么呢?

二、交流欣赏

1、欣赏小动物的冰箱：

(1)大嘴猴的冰箱：鸡蛋弟弟在冰箱里和好朋友玩(表演杂技)。

(2)魔术师猫的冰箱：蛋筒小姐在冰箱里和好朋友玩(滑滑梯、滑板)。

2、交流：好朋友们在冰箱里面玩什么?

3、冰箱里的好朋友真多啊，有没有发现一个小秘密：图形宝宝藏在它们身上跟我们捉迷藏呢，我们一起去把它们找出来吧(说一个，翻一个)!

：好朋友们都是由不同的图形组合而成的。

三、绘画

1、你们冰箱里的好朋友又在做什么呢?

2、绘画：画一画各自冰箱里的好朋友，让它们手拉手。

3、想象它们拉起手来变成了什么，还有哪些朋友也可以添上去拉手，拉起手来后是不是又变成了另一样东西。

四、分享

1、为自己的组合命名：说一说冰箱里的好朋友是谁?

2、为朋友冰箱里的朋友命名：想象它们像什么。

幼儿园优秀教案 篇6

设计意图：

中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

活动目的：

1、引导幼儿感受乐音与噪音。

2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

活动准备：

相关图片与录音

活动过程：

一、引导幼儿感受乐音与噪音

1、听乐音说感受

提问：听了这些声音你感觉怎样？

师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。

2、听噪音，想想说说

提问：刚才你听到了什么声音？

听了这些声音你又有什么感觉？

师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。

二、了解乐音的作用与噪音的危害

1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

2、了解乐音的好处

图一：病人

图二：小宝宝

图三：动物

图四：植物

3、了解噪音的害处

提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

三、结合生活经验讲述：

师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）

四、教育幼儿平时不发出噪音

1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？

2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。

五、延伸、

请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。