【热门】幼儿园大班教案集合8篇

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

教材分析

《小猪家的房顶》，活动来自《弯弯绕绕》这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。本活动以“小猪的新房子”为情景，小猪一家造了新房子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。

活动目标

1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形

2、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。

活动准备

1、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。

2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀。

4、人手一张白纸，上画三个正方形；剪刀。

活动过程

（一）找梯形

1．引导幼儿关注“小猪的新房子”：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。

2．请幼儿在“小猪的新房子”中找出长方形和正方形，数一数各有几个。

3．剩下的形状就是小猪家的房顶，这个形状叫什么？（梯形）摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样？

4．将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。

5．出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？

6．出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？

（二）变梯形

1．猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起来帮忙！

2．出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形（三角形）变成梯形，谁来试试？

3．幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画的正方形房子上，作为“小猪家的房顶”。

（三）梯形大聚会

1．出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

2．幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿。

幼儿园大班教案 篇2

目的：

1、 通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。

2、 体验数学活动的乐趣。

准备：

1、 小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套。

2、 不同颜色的垫子两块。

过程：

1、 第一次游戏，复习10以内单数、双数。

①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。

②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。

③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？

④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。

⑤游戏1-2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。

2、 第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。

①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。

②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。

3、 第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。

①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。

②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。

③“老狼”翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数？

④统计玩具数量，确定游戏胜负。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。

3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

活动准备：

幼儿人手一份操作纸，图片若干.

活动过程：

一、小老鼠买面包圈。

1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈;第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列加法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

二、大老虎吃点心。

1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈;第二幅图——大老虎吃了1个面包圈;第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

三、小组操作活动。

1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。

2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。

3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。

四、活动评价

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

大班数学教案：鱼儿游游游

活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一. 小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录

二. 小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

三.活动评价

1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，

引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

幼儿园大班教案 篇4

教学目标

1．喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养亲近自然的情感。

2．培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

教学准备

1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2．保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3．在体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。

4．录音机一台。

5．将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

教学过程

（一）热身活动

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!

（二）引出主题

1．森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办?

2．自由讨论消灭怪兽的各种方法。

3．准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4．委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏地点。

5．提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿学会保护自己。

6．提供多种打怪兽的武器和野战装备，自由挑选。分成两组，苹果组和香蕉组。

（三）幼儿活动

1．打怪兽(配合紧张的音乐)。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

(1)挎上小挎包，选择喜欢的武器装备出发。

(2)相互合作，以最快的时间消灭怪兽。

(3)互相讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

(5)用干毛巾擦汗，避免着凉。

2．寻宝藏(配合柔和的音乐)。

幼儿耐心、细致地寻找宝藏(相互帮助)。

（四）结束部分

1．交流分享：都找到了什么宝藏？找到后的心情如何？

2．根据自己的运动情况擦汗或换衣服。

3．为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

4．整理场地回教室。

教学反思

选择适合于幼儿的体育游戏内容是实现体育目标的有力保证。通过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导，让水平高低的孩子各有选择，照顾到不同水平的孩子，达到活动的最佳效果。总之，只要教师能做个有心人，积极想办法，认真地去组织每个户外体育活动，孩子们就能在积极主动的活动中得到全面发展。

幼儿园大班教案 篇5

【活动目标】

1、大胆勇敢的饰演游戏角色，挖掘孩子潜在的资助他人、提醒他人的能力。

2、在游戏中感受集体同伴之间的互相合作与信任。

【活动准备】

物质准备：蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。

经验准备：玩过盲人摸人的游戏。

【活动过程】

一、初步游戏，感知同伴之间的彼此资助。

1、妈妈要带小伴侣到黑森林里去游玩，可是一不小心跟妈妈走散了，留下你们本身在黑森林里找妈妈。（蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走，放音乐）

2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家。

3、在黑森林里跟妈妈走散了你的表情是怎么样的？（害怕、孤单）那时候你找不到回家的路，又怕树精灵来抓你，这时你心里希望什么事情发生？（有人来救我，资助我）

4、去资助的小伴侣你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的？（很着急，想资助他们）

5、改变游戏情境：妈妈带孩子们到黑森林去玩，发现有个宝宝不见了，要去找孩子，请剩下的孩子们在黑森林里掩护好本身别碰到树精灵哦。（音乐响起，另一组幼儿摸索行走，适时请另一半孩子资助带回家）

6、刚才你们也在黑森林里迷路了，那时表情怎么样？你们去资助他们时又有什么感觉？（开心、快乐）

二、加深游戏，感受同伴间的彼此合作和信任。

1、师小结：刚才小伴侣们在彼此的资助下很顺利的都回到了家，真高兴。

黑森林的树精灵变变变，变出了一条新的森林通道。（教师变出新通道）

2、提出游戏的新玩法

1、妈妈病了，小伴侣要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。

2、提出规则：当小伴侣走进通道时其他的小伴侣要用拍手声资助他，当他走对时就给他掌声（鼓励他你走对了，继续往前，加油），当他走错时我们就不发出任何声音，以免给他错误的信息。

3、小伴侣蒙上眼睛过森林。（教师和其他孩子一起资助提醒）当你听到掌声时是怎么想的`？（知道走对了，勇敢往前）；没有听到掌声时是怎么想的？（走错了，要改变标的目的）

4、再请一个小伴侣过森林。提问拍手的孩子，你们的掌声代表什么？你是想告诉他什么？

5、请2个、3个小伴侣做一辆小火车过森林取药。（可请2组小伴侣）

提问：刚才小火车听到掌声就怎么样啊？没有掌声了你们又怎样了？（看来你们很相信同伴）；如果我们要成功的通过森林，需要我们怎么样才行呢？（互相资助、合作、团结等）

三、游戏结束

调整通道，请所有的小伴侣酿成长长的火车一起来过森林吧！把眼睛闭上，拉好前面的一个伴侣，请客人老师来拍手鼓励和提醒我们，火车出发喽！（通过后出活动室）

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

1.巩固认识10以内的人民币，了解并能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系

2.练习使用人民币买卖文具。

3.要养成爱护文具的好习惯。

活动准备

10以内的人民币、黑板画《文具超市》

活动过程

1.复习10以内的人民币。教师出示面值10以内的人民币若干，引导幼儿复习人民币的不同面值及简单的换算关系。

2.连一连。

(1)把幼儿用书《文具超市》画在黑板上，观察各种文具上的价格，找到手持相应数额人民币的孩子，并连线。

(2)引导幼儿想一想10元最多可以买几种文具?

延伸：结合庆“六一”玩具义卖活动，幼儿扮顾客，教师扮售货员，幼儿拿钱买玩具，并告诉其他幼儿自己用多少钱买了什么?它有什么用?

幼儿园大班教案 篇7

目标：

1、感受城市夜景的美，了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们的生活的关系。

2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。

3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。

准备：

1、有关海门夜景的图片组合成的一组课件。

2、夜间人们工作的照片多张。

过程：

一、感受海门夜晚的美丽和热闹。

1、教师：“前几天，胡老师请小朋友的爸爸妈妈带你们去看了海门的夜景，把你看到的和听到的和我们讲讲好吗？”（注意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述）

“胡老师也去看了，还拍了许多照片，我们一起看看吧！”

2、（教师播放幻灯片，一张一张引导幼儿观看并说说夜景的美丽。）（让幼儿有说的机会）

（1）马路上的霓虹灯：彩色的霓虹灯一闪一闪的，真漂亮，灯光把马路照得明亮明亮的。你还看过什么样子的霓虹灯啊？

（2）电视塔：电视塔好高啊，尖尖的塔顶躲进了云层，就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是那么的漂亮。

（3）皇储咖啡：这是咖啡馆，是人们去休闲的、找朋友聊天、放松心情的地方。皇储咖啡的灯好漂亮，把房子照得亮堂堂。

（4）广场及锻炼者：美丽的广场上真热闹啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他们都在锻炼身体。除了广场你还看到什么地方也可以供人们锻炼身体的呀？——哦，海门可以供人们锻炼身体的地方很多。

（5）肯德基及工作人员：肯德基是我们小朋友喜欢去的地方。

（6）超市及收银员：超市里真热闹啊，工作人员真辛苦，为了方便顾客买东西，天黑了还在工作。

（7）少年宫幼儿园大门：天黑了，幼儿园的门关的紧紧的，门口真安静。小朋友都回家休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很漂亮。

3、“你觉得海门的夜晚美吗？你们喜欢海门的夜景吗？”

4、（点击电脑，出现汉字）教师总结：“海门的夜晚真美，真热闹啊！”

二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。

1、（再次看幻灯片）已经十点钟了（一个钟），夜渐渐深了。听——蟋蟀躲在草丛里唱着歌（露珠在草尖上滚动的图片），看，大小商店都打烊了（照片），马路上的行人也越来越少了（照片），刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了（照片），人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜晚静悄悄的，变得好安静啊！只有月亮的眼睛还一眨一眨地！

2、（动画）月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？（如幼儿说谁，教师：恩，有可能的，看看月亮到底找到了谁？）月亮找呀找呀，它来到了——（少年宫幼儿园），看见了——（保安叔叔）月亮好高兴啊，心里想：终于找到人陪我说说话了，“叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？”“我其实也很想睡觉，可是我要巡逻，保护学校和小朋友的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打扰你了，我去找别的朋友了，就让美丽的星星陪伴你吧！”（出现美丽的星星）

3、（动画）月亮还想找人说说话，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香啊！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡觉、帮小朋友盖被子）阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？“小朋友太小，喜欢蹬被子，我要照看小朋友呀，这样他们才不会着凉，不会生病呀！”

4、哦。我们全托的小朋友正是有了幼儿园里这些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替妈妈照看大家，代替爸爸保护大家，小朋友才能安心睡觉，快乐成长！也正是有了他们的辛苦劳动，爸爸妈妈才会放心工作，他们真辛苦！

三、师生交流，拓展认识更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增强幼儿热爱劳动者的情感。他们都在忙碌，月亮不想打扰他们，它还想找另外的人说说话，它可能会找到谁呢？

（幼儿表述）月亮找到了许多人，晚上都在忙着，让我们一起看看他们都在忙什么呢？

（看照片）他们在干什么？为什么不休息呢？医生、护士（抢救病人，有病人要照顾，你晚上有没有生过病呀？如果医生不上班，那我们就没法看病了）

陈师元爸爸、赵袁爸爸、警察（值班，维护城市的治安，有事故了要出警去处理交通事故，真了不起）

出租车司机（方便人们晚上坐车、辛苦地赚钱）

开卡车跑运输的（因为晚上马路上行人少，汽车也少，所以晚上运输、而且有的马路上白天是不允许卡车通过的，所以只好晚上开）

厂里的工人（有的厂里很忙，需要工人晚上工作，他们是很辛苦的）

加油站工人（为了方便汽车晚上也能加到油，牺牲了自己的休息时间，真了不起）

收费站收费员（汽车经过收费站时要交钱的，他们为了方便汽车进出一个城市，所以晚上也会值班，很辛苦）

秦老师（在网上查资料）

袁昊妈妈（在备课）

张开一爸爸海太汽渡工作人员（汽渡是24小时开放的，是为了方便汽车晚上过江）

哦，静悄悄的夜晚还有那么多人在为我们忙碌着。教师引导幼儿说说并让幼儿了解夜间工作的人们的职业和人们生活的关系，并激发幼儿的情感。

四、教师总结：

月亮找到了这么多好朋友啊，可高兴了，你们看——月亮笑了（动画），你知道月亮为什么笑了？它的心里还很感动：

（点击画面出现汉字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！

五、表达自己尊重劳动者的情感。

月亮找到了这么多朋友说话，你想找夜晚工作的人说说话吗？你最想和谁说呢？想说什么话呢？（让孩子说说）

恩，我们可以说说关心、感谢、问候他们的话。

噢，那多人想说啊，那你们轻轻地走过去，问候一下、关心一下夜晚忙碌的人吧！

（幼儿观察照片，边看边讲，说说心里的感觉）

我们小朋友真懂事，都懂得关心这些夜晚还在忙碌地叔叔阿姨，真不错！所以这些叔叔阿姨啊他们心里也很开心，工作得更认真了！

那小朋友，如果你身边的人工作也很辛苦，下班回到了家，你会怎么关心他们呢？

有一首歌里，有只小猫它也知道关心晚上工作的人，是什么歌啊？《小猫你别吵》一起来唱唱吧——（教师带领幼儿边唱边走出活动室）

“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，别着凉了！”

“你们辛苦了，早点回家呦！”

“警察叔叔，你自己过马路的时候也要当心啊！”

“阿姨，我让妈妈帮你织一副手套吧，别把手冻坏了。”

“叔叔，你们晚上开车可要注意安全啊！”

“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

“阿姨，让美丽的星星陪伴你吧！”

“妈妈，晚上回家的路上可要小心哟！”

“叔叔，你在上面一定要小心哦，千万要扶好，别掉下来了。”

附散文：城市的夜晚

夜渐渐深了，听——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的门关了，马路上的行人少了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了，人们也都进入了甜甜的梦乡。只有月亮的眼睛还一眨一眨地。月亮可想找人说说话了，月亮会找到谁呢？谁会在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？叔叔说：我要保护学校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保育员阿姨：阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？阿姨说：我要照顾小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了这么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚为城市工作的人更美！

幼儿园大班教案 篇8

活动目标：

1．巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2．发展幼儿创造力和思维灵活性。

3．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

每人一份操作材料塑料棒。

活动过程：

（一）导入活动，巩固对常见平面图形的认识。

看，（教师出示塑料棒），这是什么？（塑料棒）今天老师要和小朋友一起来变个魔术，仔细看哦！

（二）教师讲解“公用边”

1、那请小朋友来看看，黑板上有几个三角形呀？（两个）

2、两个三角形由几根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成两个三角形，一共六条边。

3、那我准备要变魔术了，我拿掉一根塑料棒还剩几根？*（5根）那你们相不相信我用5根塑料棒也能搭出两个三角形？我要变了，你们可要看仔细了！（教师操作移动）

4、成功了吗？我用5根塑料棒也拼出了两个三角形。咦，奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了六根塑料棒而现在我就用了5根塑料棒也能搭出两个三角形呢？为什么？谁已经看出来了？（两个三角形共用一条边）个别幼儿上来指认。

5、原来这根棒塑料既是上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边，是不是这样呀！原来上面的三角形用到了这条边，下面的三角形也用到了这条边，两个三角形都用到了这条边，我们把这条边叫“公用边”，小朋友一起来念一念！

6、小结：这根棒塑料既是上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边，是这两个三角形的一条公用边，小朋友听清楚了吗？

（三）幼儿第一次操作：教师启发幼儿用塑料棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1．那现在老师请小朋友用公用边这个魔法来变魔术，听清楚我的要求：请你用六根塑料棒搭出一个三角形和一个正方形，老师在桌子上给你们准备了许多塑料棒，请小朋友拿出六根塑料棒在桌子上用公用边的方法拼搭出一个正方形和一个三角形。听清楚了吗？开始

2．刚才老师看见许多小朋友都搭成功了，那请小朋友上来介绍一下，你是怎么搭的？你的三角形在哪里？正方形在哪里？他搭的对吗？

3、请你告诉小朋友哪条边是两个图形的公用边？他找对了吗？

4、谁和他搭的不一样？请你也来介绍一下！你来找找哪条边是它们的公用边？

5、小结：原来六根塑料棒能搭出方向不同的图形，而且每个图形都有一条公用边。

（四）幼儿第二次操作

1、你们想不想再变一个？（想）瞧，现在有几根塑料棒了？(7根)老师请小朋友用7根塑料棒来搭一搭，搭出一个长方形，两个正方形，听清楚了吗？那先请小朋友把桌子上的塑料棒收一收，再拿出一根塑料棒搭出一个长方形，两个正方形，那现在请小朋友去试试吧！

2、好了吗？有没有搭成功？请小朋友来介绍一下，你是怎么搭的？幼儿操作后，提问：两个正方形在哪里？一个长方形在哪里？对吗？

3、那你知道两个正方形的公用边在哪里？（幼儿画出）那谁知道长方形和正方形的公用边在哪里？

原来它们都是长方形和正方形的公用边，它们共同组成了长方形和正方形。

4、有没有和他不一样的？（竖着或横着）正方形在哪里？长方形在哪里？那谁知道（竖着或横着）长方形和正方形的公用边在哪里？你有没有找到？

（五）幼儿第三次操作：

1、你们真能干，那你们想不想再来挑战一次？

2、要求:请你用刚才老师教你的公用边的方法，用最少的塑料棒搭出五个正方形。

3、请你来介绍一下，你的五个正方形在哪里？你用了几根塑料棒？请一位幼儿演示。有没有人和他不一样?是不是五个正方形？他搭的对吗？

（六）幼儿第四次操作：

小朋友真厉害，现在我们在挑战最后一个，请你用最少的塑料棒搭出五个三角形，你们能行吗？那小朋友回家试试吧！