幼儿园优秀教案范文集锦5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园优秀教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园优秀教案 篇1
一、活动目的:
1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。
2、鼓励幼儿运用材料,大胆造型,创作出与别人不一样的作品来。
3、引导幼儿初步感受生活中的美,体验美术活动带来的乐趣与成功感。
二、活动准备:
1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做,丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相
机把幼儿制作的情景拍下来。
2、环境布置:活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。
3、分组放置幼儿操作用的材料:
水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。
三、活动过程:
1、现场制作蛋食品,引导幼儿观察:
(1)、引入:泉州大酒店的厨师要教我们学做菜,你们想学吗?
(2)、提出观看要求:
A、注意安全,不靠近或接触到锅以免烫伤。
B、观看时不推挤。
2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么?你最喜欢哪一道菜,为什么?
(蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)
3、提出建议:共同来做一盘好吃的蛋。
4、介绍材料,提出问题:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?
5、提出要求:
(1)、用剪刀应注意安全。(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。
6、幼儿自由操作:
(1)、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿制作。
(2)、巡回观察指导幼儿创作。
(3)、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品,并取个好听的名字。
7、交流经验:
(1)、鼓励幼儿向大家介绍,展示自己的作品。
(2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋,体验制作的快乐。
8、活动延伸:
把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中,丰富幼儿的游戏内容。
幼儿园优秀教案 篇2
活动目标
1、能大胆与成人交往,常使用自己的方式获得信息资料,并记录体验成功交往的快乐。
2、积极关注周围生活中发生的`事情,培养观察了解周围生活中人与事物的兴趣。
活动准备
1、访问记录表
2、活动前与参与活动的客人老师联系,请他们配合幼儿的访问活动。
3、布置活动场地,客人老师成马蹄型队列入坐,便于幼儿采访。
活动过程
一、谈话导入
师:孩子们,今天我们班里有什么变化吗?
幼:来了许多的客人老师。
师:那我们跟客人老师打声招呼吧。
请幼儿与客人老师问好:客人老师好。
二、引导幼儿从不同方面进行观察客人老师
1、猜一猜
师:孩子们,你知道客人老师是从哪里来的?
请幼儿大胆猜测。
2、问一问
师:请你去问一问客人老师她来自哪里?
先请一个幼儿去问,指导幼儿询问的技巧。
提问去询问的幼儿
师:你刚才是怎么问客人老师的?客人老师有没有回答你?
师:我们应该怎么样去询问客人老师呢?(要有礼貌,说您好、请问,谢谢等礼貌用语)
师:现在你再去问一问,看客人老师是否会回答你?
请那名幼儿用正确的询问方式询问。
3、幼儿讨论提问内容
师:客人老师来自不同的班级,那他们班有多少个小朋友呢?他们平时和小朋友做什么有游戏呢?老师有许多的问题想问客人老师,你们有想问的问题吗?请你们可以和好朋友讨论一下,想问什么问题?
三、讨论记录表,了解其使用方法
1、出示记录表,引导幼儿对表格使用进行猜测。
师:表上有什么?你能看懂吗?
教师帮助幼儿记录表记录方式。
(数字表示采访的顺序,第一个空格表示采访人的名字,第二个空格就表示采访的内容)
2、教师示范进行表格记录
师:你们想来问问第一个客人老师吗?请你来试一试。并把你采访的内容记录下来
一名幼儿询问:你叫什么老师?
请一名客人老师回答。
对于回答内容进行讨论如何记录。
师:我们来看看XXX记录的内容,请你告诉小朋友你是怎么记录的?(幼儿介绍)
师:你真是一个爱动脑筋的孩子,小朋友你们还有什么记录的方法吗?
幼儿介绍不同的记录方法。
师:你们真聪明,你们除了自己记录外,还可以请客人老师来帮忙记录。只要你们有礼貌的说,相信客人老师也很愿意帮助你们的,不过得在有困难的时候才请求帮助哦。
四、幼儿分散进行采访
师:就请我们的小记者们出发去进行采访吧,注意不要大声喧哗哦。
幼儿进行采访记录,教师巡回指导。
五、同伴交流——体验快乐
师:先采访好的小朋友可以先进行交流,你采访了谁,知道了哪些信息?
个别交流
师:采访任务结束了,让我们来看看你们都采访些什么?
通过投影仪进行展示交流。
六、邀请客人老师共舞
师:小记者们,今天的采访任务圆满完成了,让我们谢谢客人老师的配合,请你去邀请一名客人老师跟你一起跳个舞吧。
幼儿园优秀教案 篇3
活动目标:
1、在老师的帮助下,学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。
2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述,培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯,能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。
活动准备工作:大图片一份,分区材料(九份)
活动过程
一、提出问题,引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了,但是故事总是断断续续,听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来,看老师用了什么词语?看谁会像老师一样用上这些词?”
二、老师完整讲述故事。
三、出示第一和第二幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:走啊走
四、出示第二和第三幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:突然
五、出示第三和第四幅图,观察图片,提问:“这两幅图可以用什么词连接呢?”学习连接词:最后
六、分组讲述,教师指导。
七、比赛:故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作,小朋友学说词语。(重点词:窜、睁大、慌慌张张、飞快)
八、分组讲述,教师指导。
九、比赛:故事大王比赛。
第一轮抢答题。老师做动作,小朋友学说词语。(重点词:窜、睁大、慌慌张张、飞快)
第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完,而且讲得很生动。
十、投票(客人老师和小朋友一起投)
十一、颁奖。
活动效果及反思:小朋友基本能完整地讲述图片,学会了一些形容词,如:睁大、慌慌张张、飞快等,并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握,如:走呀走、突然、最后。
调整:
1、表扬使用了连词讲述的小朋友,请他们当小老师。
2、日常生活中,提示孩子使用连词。
3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“,对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。
语言活动:小黄鸡 幼儿园教育活动表 班别:中三班执教:郑晓琳时间:06、6 活动名称小黄鸡 活动形式分组
幼儿园优秀教案 篇4
活动目标
1.感受在数学中操作的乐趣。
2.提升幼儿的观察力、分辨能力以及动手能力。
3.巩固对数字1—5的认识,能听清老师的要求并按要求活动。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备
数字卡“1-5”,实物卡片“1-5”,糖果、小鱼、水果若干等。
活动过程
一、游戏导入:看数字拍手
师:现在刘老师和你们玩一个拍手游戏。看刘老师拿的是数字几?就拍了几下手。一边拍一边数数。
二、复习5以内的数
1.复习认识数字1—5
师:今天数字宝宝要和我们做游戏了,看看数字宝宝怎么了?
数字宝宝摔倒了,谁来帮数字宝宝站好,帮助数字宝宝的时候,要说:数字几,我帮你站好(集体验证,并认读数字)
2.数字宝宝都站好了,谁愿意帮它们排排队?(从小到大)
3.帮动物找数字朋友。(出示动物卡片找相应的数字做朋友)
教师出示1只小鸭的动物卡片。
师:1只小鸭的数字朋友是谁呢?
谁来帮助这些小动物找到它们的数字朋友呢?
师:要求幼儿用一句完整的话边送边说,(例如:2只小鸡我送你,数字2和你做朋友好吗?)
三、和数字做游戏(用多种感官感知物品数量)
师:你们想不想和数字做游戏呀?(想)
1.看数字拍手边拍边数数。(可看数字拍手、拍腿、学动物叫。)
2.《猜猜谁躲起来了》,抽掉几张数字卡片,请小朋友猜猜谁躲起来了?
3.按数取物:教师出示数字卡片,幼儿迅速拿出相应数量的雪花卡片。
四、小组活动
师:数字宝宝想请我们小朋友去做客,我们是不是要给数字宝宝带些礼物呢。今天老师为小朋友预备了许多礼物。(逐个讲解小组操作内容)引导幼儿送礼物时边操作边讲述。
第一组、第二组:贴水果,白纸上是数字几,就贴一个水果。
第三组、第四组:装糖果,袋子上是数字几,就装几个糖果。
第五组:装小鱼,盘子上是数字几,就贴几条鱼。
五、师幼共同检查
师:我们看看数字宝宝是不是收到和自己数量一样多的礼物呢?
师幼共同检查。
活动反思:
本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数,进一步帮助幼儿对1-5数字的理解,同时也给孩子独立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之处,在课堂中没有灵活准确运用量词,自己对数学语言组织还有所欠缺,自己的语言有点零乱,啰嗦,也没有激情的教学语言,这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。
幼儿园优秀教案 篇5
活动目标:
一、理解故事内容,能用简短的语句进行表述。
二、感受故事情节的有趣。
三、能区分物品和食物,知道什么东西可以吃,什么东西不可以吃。
活动准备:
动画视频《啊呜啊呜》;魔术袋"内装有食物,包括一个面包,一小袋大米,一盒糖果";画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表;阅读材料1《啊呜啊呜》。
活动过程:
1、游戏"变变变",教师从魔术袋中变出各种物品,幼儿猜测。
(1)闻一闻:什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。
(2)摸一摸:这一粒粒的是什么东西呢?
教师介绍大米名称,让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。
(3)摇一摇:听听这里装的是什么东西呢?
引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果,通过观察糖果的颜色,说说它可能是什么味道的糖果?
2、播放动画视频《啊呜啊呜》,引导幼儿观察。讨论,并用简短的句子讲述故事内容。
(1)组织幼儿讨论交流,是不是所有的东西都能吃。
(2)幼儿完整欣赏故事,感受故事的趣味性。
3、幼儿进行食物和食品的分类操作。请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片,进行分类粘贴到黑板上。
(1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。
(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表,教师示范讲解,分类表的使用方法,再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。
(3)根据分类表的内容,引导幼儿进行:桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃,玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。
4、 活动今天小老鼠知道了,不是所有的东西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感谢你们。