幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。

活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》

活动过程：

一、一年四季花真多

●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。

●一年四季的.花真很多，那你们都认识这些花吗？

●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧!

二、喇叭花开嘀嘀嗒

重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。

----今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？

----我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢？(摘句练唱)

----这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？

----还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。

----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成？

----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了？

----那你们有什么其它的好办法吗？快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)

-----幼儿交流和分享

三、早起锻炼身体好

●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。

瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧!

孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。

抛问：

1、《喇叭花》的素材特点有哪些？

2、本活动课件对完成教学目标有什么作用？

3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用？