小水珠找家

一、活动目标：

1、能理解故事中的小水珠选择在荷花池安家的原因。

2、能从外观颜色上正确区分清水、污水。

3、知道不往小河、池塘里扔垃圾。

二、活动准备：

1、1瓶清水、1瓶污水

2、《小水珠找家》的`故事课件、音频，小水珠图片每人一个，水污染和小池塘地贴

三、活动过程：

1、引导幼儿比较清水和污水。

（1）出示一瓶清水和一瓶污水，幼儿讨论两瓶水有什么不同？你更喜欢哪一瓶？为什么？

（2）请幼儿讨论我们的水是从哪里来的？

（3）教师小结：地面上有江水、河水、海水、湖水，地下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。

2、出示小水珠，引起幼儿兴趣。

小朋友，看这是什么？（小水珠）小水珠孤零零的，想找个家，请大家想一想，小水珠会到哪里找家呢？（幼儿大胆猜想）刚才小朋友都帮小水珠找家了，它会把家安在哪里呢？让我们一起来听一听故事《小水珠找家》。

提问：（1）小水珠为什么不在池塘、小河、大海里安家？（出示图片音频）

（2）想一想，水为什么会变臭？

（3）小水珠最后在哪里安家了？为什么是在荷花池？

3、激发幼儿保护水源的情感。

（1）引导幼儿讨论：干净的清水对我们有什么用处？

（2）带领幼儿玩“小水珠找家”的游戏，强化幼儿保护水的意识。

4、引导幼儿说出我们应如何保护清清的水，不让他被污染？（不往小河里乱扔垃圾，不往河里倒脏水等）

教师总结：水非常珍贵，是生命之源，是我们人类的朋友，我们要学会保护水资源，节约用水！

四、活动延伸

请小朋友回到班级把好听的故事讲给其他小朋友听，并请他们一起加入保护清水的行列。