幼儿园小班《小乌龟》科学教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园小班《小乌龟》科学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班《小乌龟》科学教案1
活动目标:
1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:
小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程:
一、出示小乌龟,激发幼儿探索兴趣。
1、看看小乌龟。
教师:小乌龟今天到我们班来做客,想和小朋友们交朋友,我们一起来看一看小乌龟吧。让幼儿围到小乌龟周围,看看小乌龟是什么样子的。
2、摸摸小乌龟。
教师:小乌龟第一次到我们班做客,有点害羞,小朋友主动一些,来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟,让幼儿自由说出感觉,教师也可以提问,引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师:小朋友,小乌龟累了,现在要休息一会儿,小朋友也回去休息一会儿吧!现在请小乌龟哥哥出来,我们一起来看看它。
教师提问问题,请幼儿回答。
(1)小乌龟长什么样?(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)
(2)摸小乌龟的壳有什么感觉?丰富词汇:硬硬的。
(3)摸小乌龟的手有什么感觉?丰富词汇:软乎乎。
(4)和小乌龟握手时它有什么反应?(缩进壳里)
丰富词汇:缩进去
我们不碰它时有什么反应?
丰富词汇:伸出来
(5)小朋友们,我们来学一学,缩进去,伸出来。
(6)为什么缩进去?
哦!原来是有人或是小动物碰它,就立刻把头和四肢缩进硬壳里,乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1、学学小乌龟爬。
教师:让乌龟哥哥表演一下它的本领吧!(爬)
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的,爬得怎样?
一起学一学小乌龟爬,看谁爬得最像。
2、学学小乌龟游泳。
教师:小乌龟会在地上爬,它在水里会怎么样呢?
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的?可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟,轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳,看谁游得最像。
3、喂喂小乌龟。
教师:小乌龟和我们玩了这么长时间,一定很饿,我们请它吃点东西吧?提问:你知道小乌龟爱吃什么吗?引导幼儿回答。(小鱼、虾、嫩叶、瓜皮)
三、分享快乐。
教师:小乌龟今天到我们班做客,和小朋友们交上了朋友,小乌龟真高兴,小朋友也很高兴,我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧!活动自然结束。
幼儿园小班《小乌龟》科学教案2
【活动目标】
1。认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。
2。愿意饲养小动物。
3。培养幼儿的爱心。
【活动准备】
1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2。适合学小乌龟爬的.慢节奏的音乐。
3。喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】
1。以猜谜语的形式导入课题。
教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)
2。观察小乌龟。
(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)
(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。
3。 探索活动
(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)
(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。
4。游戏:学习小乌龟爬。
( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。
(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延伸】
将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。