幼儿园大班上学期语言教案《跑跑跳跳》

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班上学期语言教案《跑跑跳跳》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班上学期语言教案《跑跑跳跳》1

暑假里，我看了《鲁滨孙漂流记》，这本书是英国作家丹尼尔。笛福创作的。鲁滨孙勇于克服困难、永不放弃的精神，深深地触动了我。

鲁滨孙出生在英国约克郡的一个小康之家，他最大的梦想就是能出海去周游世界。他和朋友们一起出海遇到了风暴，船沉了，只有鲁滨孙一个人存活了下来，并漂到了一个孤岛上。从此，他开始了长达二十七年的孤岛生涯。

在那段时间里，他面临随时被野人吃掉的危险，于是他独自一人建造了房子和小船，建造过程中克服了岛上木材不足的困难。他还面临岛上食物缺乏的困境，于是他自己打猎、捕鱼、开荒，最终靠双手养活了自己。他还遭遇了地震和疟疾，差点失去了性命。他勇敢面对并战胜了各种困难，最终获救回国了。

作为一名小学生的我，在平时的学习生活中也遇到很多困难，鲁滨孙的这种勇于克服困难、永不放弃的精神激励着我。当我做作业遇到难题的时候，我不会再像以前那样轻易找妈妈帮忙了，而是自己动脑筋解答。当我练习尤克里里手指被磨出水泡的'时候，我总会告诉自己要坚持不懈，现在，我已经可以独立弹奏了。当我暑假刚学习游泳时我怕溺水，后来在教练指导下我坚持练习，现在终于学会了游泳。

鲁滨孙勇于克服困难、永不放弃的精神值得我们大家去学习！

幼儿园大班上学期语言教案《跑跑跳跳》2

活动目标：

1、通过游戏，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。

2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有“足”字旁的汉字与脚的动作有关。

3、学习用连词“有的……有的……还有的……”说一句完整的话。

4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、“跑、跳、蹲、踢”的图片，与其相对应的汉字。

2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。

3、幼儿已积累一定的运动经验。

活动过程：

一、谈话导入

1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目？

2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。

二、结合图片，认读汉字“跑、跳、蹲、踢”。

1、图文结合，认读汉字

提问：

（1）图片上的小朋友在做什么体育动作？

（2）你能用一个字来表示吗？

（3）幼儿认读汉字。

要求：幼儿正确朗读，简单组词。

（4）在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。

2、了解字的结构

提问：

（1）这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。

（2）通过比较，掌握这些汉字相同与不同的地方。

教师小结：每一个汉字的左边都相同，都是“足”字旁“足”就是脚，这些动作跟你们的脚有关系，右边又是一个汉字，有左右两个部分组成的字我们叫它是左右结构的字。

三、游戏

1、老师拿字卡，请幼儿做相应的动作。

2、请幼儿检查小筐里的汉字，认一认、读一读后，老师出示图片，幼儿找对应的汉字。

2、一个幼儿做动作，其他幼儿来找字，并正确朗读，共同检查游戏结果。活动延伸：

鼓励幼儿在以后看书的时候，发现“足”字旁的字，就来问老师，在家的时候，就问爸爸、妈妈，看一看这些字是不是都是左右结构？都是与脚有关系？都可以用动作来表示？比一比，看谁找得多，看谁会读得多。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。