有关幼儿园小班教案六篇
作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片辅助下雪天场景。
2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。
活动准备：
1、PPT、背景音乐。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程：
一、欣赏雪天堆雪人的场景。
1、扮演小雪花，小雪花从天上落下。
2、观看视频：堆雪人。
3、天上下了什么?雪是什么颜色?
4、小动物在干什么?雪人什么样?
二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。
1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身紧紧靠在一起。
2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。
三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。
1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。
2、说说自己的雪人在干什么。
3、小结孩子们的作品雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的时候开始下彩色的雪，看看有几种颜色的雪花?
2、这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。
1、我们一起创作了这幅画，小朋友说一说这幅画。
2、雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你开心吗?
3、看到自己做的雪人在一起玩耍，什么感觉?
4、随音乐一起和雪人跳一跳、唱一唱。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。
2、养成爱吃蔬菜的习惯。
活动准备：
1、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘
2、各种蔬菜。青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜
活动过程：
一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。
1、教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。
提问：上面是谁？你们在哪里？
二、在看看、说说中认识常见的蔬菜。
我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里，我们一起去看看。
1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。
提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？
2、幼儿集中交流。
3、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头）
4、你还见过什么蔬菜？
三、品尝蔬菜食品。
今天食堂的阿姨给我们准备许多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。
幼儿自由选择品尝，让幼儿说说。你吃了蔬菜什么？
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1． 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2． 学习抓握油画棒的正确方法。
3． 激发对绘画的兴趣。
活动准备：
油画棒若干 白纸每人一张
活动过程：
1． 老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？
你们想让笔宝宝学跳舞吗？
2． 交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
3． 幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
4． 展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？
教案目标
1．描述自己画的什么
2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3. 谈谈小朋友都画了什么
教案过程
1． 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2． 幼儿自由涂鸦。
3． 欣赏涂鸦作品。
教案建议
1．用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2．平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境
4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
幼儿园小班教案 篇4
幼儿园小班音乐活动教案
幼儿园小班音乐活动教案：小雨点
活动目标：
1、 感受44拍的'音乐节奏，能用各种打击乐器敲出4|4拍节奏。 2、 能感知歌词的情感，用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。 3、 能跟随音乐的节奏做动作，激发幼儿对韵律的感受。
活动准备：
1、《小雨点》歌曲录音 2.自制小雨点图片 3、打击乐器若干
活动过程：
1、 欣赏《小雨点》音乐，初步感知4|4拍节奏和熟悉歌词结构。
2、 通过图片导入主题
（1） 教师：“每当天空被乌云遮住的时候，天空中就会飘下好多好多的小雨点，
小朋友们，你们见过小雨点吗？”（请幼儿回答）
（2） 教师展示图片，教师：“那你们看看，小雨点是不是像这样子的呢？” （3） 教师：“小朋友们有没有听过下雨的时候是什么声音啊？”（请幼儿回答）“对
了，下雨的时候啊，小雨点落下的时候是“沙沙沙”的声音。”
（4） 教师：“刚刚我给小朋友们放了一首歌，名字就叫小雨点，今天我们一起来
学唱这首好听的歌曲，好不好？” 3、 再次欣赏歌曲，理解歌词。
（1） 第二次欣赏歌曲《小雨点》：“听，小雨点落下来是什么声音？”（小结：沙
沙沙沙沙沙。进一步熟悉歌词。）
（2） 教师：“小雨点从天空中落下来，你们猜猜它们都落到哪了呢？请小朋友们
仔细听听，一会儿请小朋友们把你们所听到的的告诉给老师。”（继续播放歌曲，播放完毕，请幼儿回答）
（3） “怎样唱出小雨点沙沙沙的？”（教师示范，引导幼儿唱出“沙沙沙”轻柔缓慢
的感觉，并运用手势加以配合） 4、 学唱歌曲
（1） 教师用语言提示，配合手势，引导幼儿说歌词。 （2） 播放歌曲录音，配合手势，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱。 （3） 教师用钢琴弹奏旋律，鼓励幼儿跟着教师一起唱。 （4） 请个别幼儿唱，引导其他幼儿跟着节奏做动作。 5、歌曲演奏
（1） 教师引导幼儿跟随着节奏拍拍手，在熟悉4|4拍节奏的基础上，鼓励幼
儿用打击乐器演奏4|4拍节奏。
（2） 教师：“刚才啊，老师教小朋友们怎么打4|4拍节奏了，现在老师请小朋
友们自己挑选喜欢的打击乐器，用它们敲出刚才的节奏，我看看哪个小朋友敲得最准确最好听。（请幼儿挑选乐器） ”
（4） 请个别幼儿上台用乐器敲打节奏，引导其他幼儿随着节奏边唱边做动作。 （5） 将幼儿分为两组，一组用乐器敲打节奏，另一组随着节奏边唱边做动作。 6、 结束部分
请一组幼儿当雨宝宝唱歌，另一组幼儿用乐器伴奏，教师当雨妈妈表演动作。最后全体幼儿跟随教师一起边唱边做动作。
教师：“现在，太阳公公出来了，小雨点们在空中飘了这么久也该累了，咱们再唱一遍这首歌，送小雨点们回家吧。（请幼儿跟随教师再唱一次） ”
活动延伸：
教师可利用钢琴弹奏歌曲的旋律，规定哪一段旋律幼儿该站起来，哪一段旋律该坐下，进一步锻炼幼儿对歌曲韵律的感受。同时也可以带领幼儿扮演雨宝宝一起做捉迷藏游戏。
附：歌词《小雨点》
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙沙 落在田野里，苗儿乐得向上拔。
幼儿园小班教案 篇5
【设计意图】
亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。
【活动目标】
1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点)
2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)
3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。
【活动准备】
1、教学课件PPT、视频
2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀
【活动过程】
一、出示图片(请幼儿欣赏图片)
1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)
2、引导幼儿观察小鸡的颜色。
二、欣赏课件，初步理解散文内容。
1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。
2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?
3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?
三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。
四、情感体验，表演散文。
1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?
2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。
3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。
【活动反思】
本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。
幼儿园小班教案 篇6
设计意图：
盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，我们班的孩子接触到盒子时，他们玩的很高兴，也玩出了很多的方法,盒子又蕴藏着有很大的教育价值。于是，我就生成了这样一个活动。
活动目标：
1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中，了解一些整理物品的方法。
活动准备：
不同形状、大小和用途的盒子
活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程：
一、说说认识的盒子
1、 教师引发活动话题：
幼儿挑一个自己带来的或者自己喜欢的盒子，说说“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的？”
2、 幼儿自主挑选盒子并大胆进行介绍
二、猜猜神奇的盒子
1、猜猜里面装的是什么？
2、数数一共有几个？他们是怎么排队的？
三、整理各种各样的盒子
幼儿根据教师的要求独立操作。
