幼儿园刷牙教案汇总5篇

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园刷牙教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园刷牙教案 篇1

【活动目标】

1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

【活动重难点】

重点：知道如何保护牙齿。

难点：知道为什么会蛀牙。

【活动准备】

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】

1、猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”

2、引导幼儿认识牙齿的构造。

① 幼儿相互观察，讨论。

教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样

的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、了解蛀牙产生的原因。

① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”

② 讨论：“怎么会有洞洞的？”

③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。

④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上

漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”

4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”

5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

① 早晚刷牙，进食后漱口。

② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③ 定期检查牙齿。

6、学习正确的刷牙方法。

① 请小朋友说说做做。

② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

③ 幼儿跟教师一起做。

幼儿园刷牙教案 篇2

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、观察牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。

4、学习正确的刷牙方法。

5、认识牙齿保健的方法。

6、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)

活动过程：

1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用处呢?

2、老师展开挂图讲述故事《卢比的.麻烦牙》。

(1)根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应该怎么办呢?

(2)请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

(1)老师：有蛀牙了会怎样?

(2)让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?

老师：看看谁有蛀牙?牙齿上有没有食物的残渣?为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的形成?

(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)

(3)老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

(1)拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。(使用时间)

(2)老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。

(3)老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

(4)拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

5、幼儿进行操作练习。

(幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。)

老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

幼儿园刷牙教案 篇3

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

活动准备：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动过程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边做《我爱刷牙》的音乐律动）

幼儿园刷牙教案 篇4

　　活动目标：

1．激发幼儿学习歌曲的兴趣，培养幼儿的良好的卫生习惯。

2．知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

3．引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。

4．让幼儿知道少吃甜食，注意口腔卫生。

5．掌握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。

　　活动重点：

学习歌曲，培养幼儿的良好卫生习惯。

　　活动难点：

幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。

　　活动准备：

1.知识准备：保护牙齿的知识。

2.物质准备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。

　　教学模式：

以多种形式激发幼儿的学习兴趣——引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱，学唱歌曲——分析观察图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。

　　活动过程：

一、 以多种形式激发幼儿的学习兴趣。

1、师生互动，与客人老师问好。

2、手偶游戏《我说你做》

拍拍你的头，摸摸你的脸，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！

提问：嘴里都有什么呀？

3、引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法。

手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿讨论刷牙方法。

4、牙医讲解正确的刷牙方法。

引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。

儿歌《刷牙》

小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齿刷的白花花。

二、 新授歌曲

（一）教师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？

（二）出示图谱，学唱歌曲。

1、观察图谱，理解歌词。

（1） 分析观察图谱。提问：你看到了什么？

（2） 教师讲解图谱。

2、看图谱师生共同清唱歌曲。

3、随音乐打击响板看图谱唱歌。

4、随音乐的有情感的表演。

三、总结结束。

1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。

提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。

2、教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。

幼儿园刷牙教案 篇5

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"

2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？

2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？

【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

四、活动延伸： 练习刷牙