幼儿园教案:欢迎秋爷爷
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园教案:欢迎秋爷爷,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案:欢迎秋爷爷1
活动内容:散文诗《欢迎秋爷爷》
活动目标:
1.体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。
2.欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,创造性地学习散文诗。
3.懂得关心爱护老人。
4.初步尝试仿编散文诗。
活动准备:
多媒体课件
重难点分析:
重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。
难点——初步尝试仿编散文诗。
活动过程:
一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。
问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)
问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!
二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。
问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?
三、利用课件欣赏散文诗。
四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。
问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)
问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?
1.完整欣赏一遍。
2.师幼有表情地朗诵散文诗 。
五、趣味仿编。
问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?
六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!
幼儿园教案:欢迎秋爷爷2
一、活动目标
1、要求幼儿在理解诗歌的基础上能够跟着老师朗诵。
2、体会诗中洋溢的欢乐气氛,培养热爱生活的'情感。
3、使幼儿懂得关心爱护老人。
二、活动准备
诗歌中的各种水果实物;教学挂图;音乐带。
三、活动过程
1、幼儿随着《小树叶》的音乐进活动室。
2、出示水果实物,丰富幼儿的感性认识。
苹果:红红的,象什么?(圆圆的脸蛋)
石榴:列开了象什么?石榴仔象什么?(嘴巴,牙齿)
香蕉:弯弯的象什么?(小月亮)
山楂:红红的象什么?(小红灯,小星星)
柿子:黄黄的象什么?(黄黄的大灯笼)
3、导入主题
师:“你们知道,为什么这些水果娃娃都来了?”“因为呀,它们听说秋爷爷要来了,所以要来欢迎秋爷爷”
4、幼儿欣赏配乐诗歌《欢迎秋爷爷》
问题:秋爷爷要来了,水果娃娃高兴吗?你是怎么知道的?
5、幼儿看挂图,欣赏诗歌
问题:为什么山楂娃娃点亮了小红灯,柿子娃娃挂起大红灯?
教育幼儿关心老人
6、引导幼儿用诗歌中的句子描述水果娃娃怎么高兴,怎样做的,学习朗诵诗歌。
7、幼儿跟着
教师朗诵诗歌(配背景音乐),体会诗歌中洋溢的欢乐气氛。
8、续编诗歌。
秋爷爷要来了,还有哪些水果娃娃也很高兴,它们是怎样做的?
9、幼儿和教师一起朗诵诗歌,并将幼儿编的好句子加在末尾。
10、小结:结合诗歌内容,告诉幼儿:生活中有许多美好的事物,我们要善于发现,教育幼儿热爱生活。