有关幼儿园教案模板合集四篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
教学目标：
1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。
2、发展分析问题的能力。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
教学准备：
大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。
教学过程：
一、看骰子
---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？
---我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）
二、玩骰子
---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子应该看最上面）
---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的
圆点合在一起数出来）
---老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。
---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。
---老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）
---请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。
三、游戏：掷骰抱团
---老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
活动反思：
这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。
小百科：骰子（tóu zi），北方的很多的地区又叫色子(shǎi zi)。中国传统民间娱乐用来投掷的博具。早在战国时期就有。
幼儿园教案 篇2
教学目标：
1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果”“荔枝”。复习认读“西瓜”“苹果”“葡萄”“香蕉”。
2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。
3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说话。
4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。
教学准备：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；
2、篮子7只，荷花图片一张
3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；
4、三种水果实物各一样。
5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的表格。
教学过程：
1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。
2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的语言和形容词去描述水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）
3、集体游戏：请客人吃水果。
小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的汉字找出芒果的图片来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。（注意活动安全：不拥挤，轮流拿，送完后立即回座位。教师小结）
4、水果入篮：复习汉字。
〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
活动准备：
1、插入材料：小兔躲猫猫。
2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。
3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
活动过程：
一、找小兔
1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)
2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……
二、扮小兔
1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
三、躲猫猫
1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?
2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。
3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。
(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。
游戏四：可爱的小蜜蜂
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的.时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
(二)游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
(1) 到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧!
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园教案 篇4
活动设计背景
本月的主题活动是“伞”，之前让孩子了解了生活中的“伞”的形状、结构、作用，和使用时要注意的。为了拓展孩子的知识范围，让孩子了解大自然中的“伞状植物”，同时，孩子们对大自然也充满了好奇。所以安排了这次活动。
活动目标
1、认知目标：了解大自然中伞状的植物。
2、情感目标：分享有关伞状植物的经验。
3、技能目标：认识和了解无毒菌类和有毒菌类。
教学重点、难点
1、了解大自然中伞状的植物是重点。
2、区分有毒菌类和无毒菌类是难点。
活动准备
1、故事《借你一把伞》
2、动物图片、伞状植物图片。
3、挂图《像伞一样的蘑菇》
活动过程
一、谈话导入：
今天，老师带小朋友去认识一些大自然中的“伞”。我们先听一个故事吧！
二、故事时间：《借你一把伞》
师讲诉故事《借你一把伞》，幼儿仔细听故事。
三、了解大自然中伞状植物（回顾故事内容）
师提问：
1、故事中谁没有伞？（娜娜）
2、小动物都说了一句什么话？（借你一把伞）
3、它们的伞是什么样的？（小蚂蚁的“酢浆草伞”；小兔子的“胡萝卜伞”；青蛙的“荷叶伞”；狐狸的“芋头伞”；小狗的真正的雨伞。）分别出示各种小动物和它们的“伞”。
4、最后娜娜用了谁的伞？（小狗的）为什么娜娜不用其它动物的“伞”？
四、认识菌类。
1、导入：雨停了，娜娜开始采蘑菇了。哇，这儿的蘑菇可真多！出示挂图：《像伞一样的蘑菇》
2、认识各种蘑菇。
师：咦，这些蘑菇像什么呀?你知道它们的名字吗？
4、区分有毒蘑菇和无毒蘑菇。
师：这么多的蘑菇，哪些才可以吃呢？
5、小结：小朋友想吃蘑菇的时候就叫妈妈到市场去买那些无毒的蘑菇，自己不能随便采蘑菇吃哦！
五、活动延伸：
在我们的生活中，在我们的身边还有很多伞状的植物，需要我们小朋友细细观察！
六、活动结束
娜娜采了好多的蘑菇回家了，我们和娜娜说再见吧！
教学反思
1、这是一篇科普性很强的教材，幼儿的兴趣不是很高，所以我用故事和故事人物来贯穿整堂课，提高幼儿学习兴趣。
2、整堂课的环节清晰明了，但过于简单，不是很活泼。如果加入生动的课件设计就更好，比如：把故事内容设成一幅：森林图，让故事中的小动物“动起来”。
3、通过学习，幼儿了解了大自然中的“伞”状植物，认识了哪些是无毒菌，哪些是有毒菌。完成了预期的目标任务。
4、通过这堂课，让我感受到自己在调节幼儿学习兴趣方面还要多下功夫，要多学习了解幼儿心理。
