幼儿园中班数学教案：请客

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：请客，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班数学教案：请客1

【活动目标】

1、在“清点食物”的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。

2、在清点食物的过程中，感受帮助他人的快乐。

重点：获得封闭数数的多种方法

难点：根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法

【活动准备】

ppt、操作材料（记号笔、印章、贴纸……）

【活动过程】

一、情景导入：

图图家要请客，图图妈妈准备了许多东西，你们猜猜图图妈妈会准备些什么好吃的东西招待客人？

二、清点食物。

图图妈妈准备了这么多好吃的，不知道够不够，我们来帮他们数数，准备的东西有多少！

1、数包子（9个）

（1）数数，图图家准备了多少包子招待客人？

（2）老师数出来比你们多！（教师演示错误的数数方法）我数的方法对吗？怎么不对？

小结：记住第一个数的，围数一圈，数过的不要重复数。

2、数苹果（10个苹果）

（1）图图妈妈还准备了许多苹果，这些苹果有什么不一样？

（2）图图妈妈准备了几个苹果？你从哪个开始数的？

小结：找出最特别的作为第一个开始围圈数，数过的不要重复数。

3、数糖：（8颗糖）

（1）看看，图图妈妈还准备了些什么好吃的摆在桌子上？有个不一样的罐子，里面装的是什么？——糖

（2）老师拿着糖罐子，请你帮图图妈妈数数有多少糖。（教师边转动罐子，边让幼儿数。）

（3）请三个小朋友拿一罐糖，数数糖果罐里共有几颗糖？

每组请派一个小朋友介绍一下你们是怎么数的。

（4）验证：到底是几颗糖（将糖一一取下验证），一起来数数。

小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记后数，（屈老师）记住第一个开始围圈数，第一个数过了不要重复数。

4、操作活动。

客人都快要来了，可是还有好多东西没数呢！请大家一起帮忙数一下吧！

出示做标记材料：橡皮泥，记号笔，贴纸，印章

在数的时候，你可能会忘记哪个是你第一个数的，这些东西可以怎么用，就能让你记得第一个数的东西？

幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿间相互交流数数的方法，学习一下别人的方法再数，数出的结果一样吗？

5、交流：

寻找冲突：一样的东西怎么数出来不一样的数量呢？请幼儿演示各自数数的方法。

答案揭晓：正确的数量正在桶的底上，请撕开桶底的纸条，看看，和你数出的数量一样吗？

三、客人来了。

（1）“叮咚”门铃响了，客人们来了，看看有些谁来做客了？总共来了几位客人？（10位）

（2）10位客人，每样东西得准备几份呢？（10份）

（3）看看，什么东西是正好10份的？什么东西是缺的？再添上多少就变成10份了？

四、结束活动。

今天你们帮了图图家一个大忙，现在，请你们带着这些好吃的东西到教室里，把新学会的数数的本领去教给别的小朋友吧！

【活动反思】

如此生活情景，取材于生活，激发幼儿活动的热情。活动中，各环节紧密、清晰，层层递进。活动材料给孩子较强的暗示性与挑战性，在“数包子”、“数苹果、”“数糖”环节，教师运用了一系列策略，在静止呈现、运动呈现上动了脑筋，对幼儿的挑战、活动的进行起了提升性作用。活动中的教具对整个活动而言，有着十分重要的作用，能够引起幼儿兴趣与注意，推进活动开展；相同教类型的教具的可以有多种表现形式，如本次活动中：无特征平面圆环呈现、多种特征平面圆盘式呈现、无特征立体圆柱式呈现等多种形式，有的可以直观呈现幼儿的现有水平，也有的可以引发幼儿挑战与探索，发挥自主性探究，整合已有水平，将能力推向更高层次；教师在呈现教具时，语言指向、动作指向、悬念设置都能够充分发挥幼儿对教具的想象与欲望，使活动顺利推进。

可再作调整的地方：在操作材料的呈现上，物品的排列方式可以更加复杂些，采用上下两排封闭式排列、上下间隔式封闭排列、从上到下绕柱式封闭排列等多种形式，更有助于幼儿的探索与自主性的发挥，最后可以呈现大型的封闭数数道具，使得活动服务于生活的理念得以更好的呈现。

幼儿园中班数学教案：请客2

活动目标：

1、通过活动，使幼儿掌握7以内数的大小，并能不受图形摆放位置的影响，正确数数，理解数的实际意义。

2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1、数学卡1—7，幼儿人手一份。

2、小猫图片一张，小兔、小狗头饰各一。

3、1—7的数字胸饰若干。

4、场地布置三个图形圈；三角形、图形、正方形。

按不同顺序摆放的鹅卵石小路，上面写有7以内的数字。

活动过程：

一、搬家

小猫咪咪搬新家了，新家的电话号码你们想不想知道？小猫说：“我的电话号码在我的脸上，谁能数清楚我脸上的图形有几个，就知道我家的'电话号码了。”

第一个号码：我的胡须个数，是我的第一个号码。（4）

第二个号码：我的两只眼睛，可以用数字几表示。（2）

第三个号码：我的第三个号码是3，小猫脸上的什么图形是用3来表示的？

第四个号码：我的脸上梯形有几个？（5）

第五个号码：我身上共有几种图形（6）

幼儿操作：42356（教师边讲幼儿边操作）

二、请客：

1、请的第一位客人是小兔，小兔家的电话号码比小猫家电话号码上的每个数都要大1，教师帮助，指导幼儿得出号码：53467。

2、请的第二位客人是小狗，小狗家的号码比小猫家的号码上的每个数都要小1。

请幼儿操作，教师巡回指导，得出：31245，幼儿间相互检查。

三、游戏《听口令占圈》

小猫要请小朋友到它家做游戏，那我们一起先来练好本领，好吗？

按老师的口令，幼儿根据身上的数字分别站到三角形、正方形、圆形三个图形中间。

如：比3大的数请到三角形圈内。

比4小的数请到正方形圈肉。

比3大1，比5小1的数请到圆形圈内。

四、到小猫家做客

请幼儿了解到小猫家的三条路：一条为从1到7逐一增大，一条为从7到1逐一减少，一条为1—7随意组合，请幼儿自由选择并边走边数过去，最后小猫请小朋友到户外游戏。