幼儿园植物教案范文集合九篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园植物教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园植物教案 篇1

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"

2.播放世界的CD，欣赏。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

② 章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

4、幼儿作画，教师指导。教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向 左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！

（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，

（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。

（3）提醒幼儿耐心的涂海水

（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。"

5.总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

活动目标：

1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3.初步学习组织画面。

活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。

幼儿园植物教案 篇2

活动目标

1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。

活动概要

- 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。

准备活动

- 【自由选择活动-科学领域】Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?)

活动内容

【导入】

1、观看动画片【植物吃的东西】，说一说植物是怎样喝水的。

- 我们吃什么长大呢?

- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。

- 那么植物吃什么长大呢?

- 植物是怎样喝水的?

- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

【展开】

2、观看视频【植物吃的东西】，了解实验目标，备品以及顺序。

- 今天我们要做的实验叫什么?

- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

- 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢?

- 看一看实验顺序。

1)在水杯里放入食用色素。

2)把芹菜斜着切开。

3)把切好的芹菜放入色素水里。

4)过一天之后观察芹菜的变化。

【活动：观察芹菜的变化】

3、把芹菜放入色素水中，推测芹菜的变化。

- 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢?

- 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧。

4、观察放置一天的芹菜叶和茎。

- 用放大镜观察芹菜的叶，有什么变化?

- 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观察截面的不同。

- 有什么变化?为什么会有这样的变化呢?

【结束】

5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-植物吃的东西(芹菜的颜色发生变化)写出实验结果。

幼儿园植物教案 篇3

一、活动目标。

1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

二、活动准备。

1、幼儿用书人手一册。

2、收集各种爬行植物的图片。

三、活动过程。

（一）复习儿歌《螃蟹歌》。

（二）教师模仿螃蟹爬。

1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？

2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？

（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？

师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？

师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？

（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？

师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

（五）启发幼儿想一想。

西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

（六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？

（七）音乐活动《小手爬》。

师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？

教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

幼儿园植物教案 篇4

活动目标：

1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。

2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

3、记录纸和笔。

活动过程：

1、植物为什么会有弯绕。

出示挂图。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？

爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的）

牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）

西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的.呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）

这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

2、找找身边弯弯绕绕的植物。

弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。

幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园植物教案 篇5

活动背景

大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂科学课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解。

教育目标。

通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。

教育准备。

植物幻灯片。

教育过程。

1、课堂开始的时候，老师让小朋友举例子说说自己认识的植物都有哪些；

2、老师根据孩子的表述，开始引入今天的主题；

3、老师给孩子播放幻灯片；

4、老师根据幻灯片，给孩子们讲解每种植物的相关信息；

5、老师让孩子们根据自己的听课，给大家带来对这些植物的认识；

6、老师点评及总结。

通过上面的幼儿园教案，会让孩子在课堂中间接认识更多的植物，让孩子更加热爱生活、热爱大自然。

幼儿园植物教案 篇6

一、活动目标。

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

二、活动准备。

1、课件—植物的过冬准备。

2、图片—冬天的树，稻草。

3、记录纸，彩色笔若干。

三、活动过程。

（一）谈话引出话题。

1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

你感到气候有什么变化吗？

2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？

（二）引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

（1）观察大树。

请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）

（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

（3）观察小草

请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

（三）组织交流。

教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？

（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）

3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

幼儿园植物教案 篇7

活动目的：

1、能单手持物向前跑。

2、感受用树叶做游戏的乐趣。

活动准备：

有绳子的叶片

活动过程：

一、教师示范。

1、出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”后，教师牵着叶片在场地上跑动。

2、教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。

二、尝试活动。

1、请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？

2、教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。

3、针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不要踩住叶子。

4、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。

三、集体活动。

1、幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一”时往前跑。

2、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。

学习活动：青青的小草

1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。

3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。

学习过程：

1、感觉草地。

请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。）

2、认识草地。

鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。）

人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途――在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。）

3、讨论如何保护草。

草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？

4、延伸活动“集体组画：百草园”。

鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。

幼儿园植物教案 篇8

核心导读：树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气，一个环境优美的生活场所。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画呦。 绘画

树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气，一个环境优美的生活场所。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画呦。

绘画意图：

激发了幼儿热爱大自然，维护生态平衡，保护绿色生命的情感。

绘画植物简介：

树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

小朋友是不是非常简单！

你们学会了吗？

网站温馨提示：

用最简单的线条画出大树的外形特征，要画得简而像。删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单。

幼儿园植物教案 篇9

学习目标

乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

根据已有经验，大胆表达自己的想法。

培养幼儿的尝试精神。

活动准备

《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。

花的种子、小铲子、水。

三个装有泥土的花盆。

活动过程

学习领域：

形式：集体

1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。

小种子

小种子，真奇妙，

太阳照，水儿浇，

发芽长叶节节高，

开出花儿多美好。

2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。

3、教师提问：

小种子需要什么才能长大？

如果你来照顾它，你会怎么做？

4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。

活动评价

能说儿歌《小种子》。

能照顾和爱护植物。

活动建议：

儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。

在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。

三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。