拍花箩幼儿园教案大纲

　　活动一：拍花箩（一）

　　活动目标：

1．感受传统童谣的特点，发现其结构规律。

2．在与同伴的游戏中记忆童谣，并感受传统童谣的乐趣。

活动准备：图片5张，根据童谣内容绘画（数字1--5）。

　　活动过程：

1．引起兴趣

幼儿复习以前学过的拍手歌，为学新内容做铺垫。

2．观察图片，初步了解新的学习内容。

（1）教师出示五幅图片，幼儿观察。

教师：看看图上有什么？它们有多个？（引导幼儿观察图片上的动物，说出名称和它们的数量）

（2）幼儿尝试用自己的语言说说每幅图片上的内容。

教师：它们在干什么？谁能用一句话来说说每幅图片上的内容？（引导幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。）

（3）集体交流、创编。

教师引导幼儿参与到每幅图的讨论中，用身体动作、相互讨论等方式帮助幼儿较准确地表达每幅图的内容。

（4）老师和小朋友一起把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一念。

3．初步学习游戏：拍花箩。

（1）请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上"你拍一，我拍一"，一直到"你拍五，我拍五"。

（2）请个别幼儿念童谣，共同检验幼儿改编的情况。

（3）大家一起念童谣两遍。

想想看，童谣怎样记得牢？（引导幼儿知道童谣每段话的最后一个字的发音有点像，这样记起来比较容易。第一遍看图，第二遍不看图念）

4．游戏：拍花箩。

（1）教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。

（2）幼儿两两结伴玩游戏。

教师：想一想在玩游戏时怎样才能玩得好？（提醒幼儿玩的时候两个人童谣念慢点，和拍手的速度一致。）

拍花箩

你拍一，我拍一，

一只蜗牛爬楼梯。

你拍二，我拍二，

两只蚂蚁抬花瓣。

你拍三，我拍三，

三条鲤鱼滚下山。

你拍四，我拍四，

四方的招牌，没有字，

你拍五， 我拍五，

五只小熊，打花鼓。

你拍六，我拍六，

六个老头卖烤肉。

你拍七，我拍七，

七只狐狸抱小鸡。

你拍八，我拍八，

八角章鱼坐沙发。

你拍九，我拍九，

九只老虎喝醉酒。

你拍十，我拍十，

十只青蛙跳进荷花池。

　　活动二：拍花箩（二）

　　活动目标：

1．尝试集体续编童谣。

2．体验与同伴合作游戏带来的快乐。

活动准备：

图片10张（数字1--10）。

　　活动过程：

1．出示图片1--5，复习童谣《拍花箩》。

2．出示新图片6--10，幼儿观察。

教师：看看这些图片上有什么？数量是多少？他们在干什么？（图片上的内容从数字6--10）

3．幼儿尝试根据图片内容续编童谣，通过师幼共同讨论确定童谣内容。

4．幼儿用拍手歌的形式集体念童谣两遍。

5．游戏：拍花箩

幼儿两两结伴玩游戏。（先玩数字6--10；等熟悉后再把数字1--5连起来，完整念童谣。）

6．教师小结，结束活动。

　　活动三：美丽的蝴蝶

　　活动目标：

1、观察蝴蝶的各种造型和花纹

2、用折，画和剪等方法做出美丽的.蝴蝶

　　活动准备：

1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶，教学挂图及折剪步骤图。

2、剪刀，蜡光纸，铅笔各人手一份。

　　活动过程：

1．出示教学挂图，引起兴趣

教师；你们看一看，这是什么呀？漂亮吗？哪儿漂亮？

2．出示折剪步骤图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿看书看图理解蝴蝶的制作方法。

（1）教师：按照数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎样做出来的。

（2）教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

3．教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作。

第一步：将长方形纸对折。

第二步：在纸的一面画出半只蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上下对折剪出各种花纹。

4．幼儿边看图边进行制作，教师巡回指导提醒幼儿剪花纹的时候要注意，不能剪断

5．请幼儿展示作品，相互欣赏，交流制作经验。

　　活动四：采茶扑蝶（1）

　　活动目标：

1．熟悉乐曲的旋律。

2．根据乐曲的旋律，尝试用不同力度的身体动作来表现歌曲欢快的情绪。

　　活动准备：

1．，教学挂图，音乐CD。

2．身体动作总谱。

　　活动过程：

1．教师引导幼儿完整倾听音乐，感受乐曲欢快的情绪。

教师：你觉得这是一首什么样的歌曲？表现了一件什么事？（春天来到了，茶园里的蝴蝶到处飞舞，人们在扑蝴蝶。）

2．出示挂图，引导幼儿用动作表现乐曲《采茶扑蝶》。

（1）请幼儿随音乐拍手，拍出节奏型，初步熟悉乐曲的节奏型。

教师：看看动作图谱上还有哪些动作可以来表现乐曲的节奏？我们一起来试一试吧！

（2）教师带领幼儿随音乐完整练习1-2遍身体动作。

（3）教师指挥幼儿分段、分小组练习身体动作图谱。

（4）请个别幼儿当小指挥，引导全体幼儿练习随音乐看图谱做身体动作。

3．教师小结，结束活动。

　　活动五：采茶扑蝶（2）

　　活动目标：

1．在熟悉乐曲的基础上，尝试通过创编身体动作图谱来进行打击乐器的演奏。

2．体验用乐器演奏带来的快乐。

　　活动准备：

1．乐器：圆舞板、铃鼓、小玲。

2．教学挂图，音乐带。

　　活动过程：

1．出示教学挂图，播放音乐，幼儿随音乐做身体动作。

2．探索用打击乐器进行乐曲演奏的方法。

（1）教师：看看有哪些乐器？什么乐段用什么乐器比较合适？什么时候轻一点？什么时候重一点？为什么？

（2）引导幼儿尝试根据自己的配器方案进行打击乐演奏1--2遍。

3．鼓励幼儿修改配乐方案，再次完整演奏乐曲数遍。