【精品】幼儿园教案模板集锦九篇

作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

教学目标：

1、了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性，懂得正确处理吃过的口香糖并操作。

2、理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。

3、从小养成不乱吐口香糖的习惯，形成初步的环保意识。

教学准备：

1、活动的前一天进行“家庭口香糖调查表”（从喜欢与否、原因两方面入手）

2、口香糖以及外包装纸或瓶、环保标志的图片

3、PPT：乱吐口香糖、各种处理黏黏的口香糖

教学过程：

（一）“家庭口香糖调查表”的交流

1、幼儿自由交流：爸爸喜欢吃的，因为我爸爸抽烟嘴巴很熏的。妈妈、爷爷、奶奶呢？

2、教师针对情况分析、展示调查表并小结：有的喜欢吃口香糖，有的则不喜欢，今天，我们就要来学一个本领，学好以后回去提醒那些喜欢（不喜欢）吃口香糖的人，好吗？

（二）欣赏PPT：感受乱吐口香糖的行为

1、观看乱吐口香糖的PPT：说说人们把口香糖乱吐在哪里了？你在日常生活中看到过这样的情景吗？

2、幼儿说说：被口香糖黏住了，你会怎么处理呢？

（三）欣赏PPT：知道处理口香糖的不容易

1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清洁液及板刷刷等），处理干净了吗？为什么这么难处理干净呢？（同时结合上次的偶发事件，引导幼儿说说口香糖“黏”的特性）

2、教师梳理：被口香糖粘住了是很烦恼的，很难清理，它很黏很黏，还会给环境带来污染。

（四）口香糖的“衣服”上的秘密——环保标志及处理方法

1、分组探讨：找找包装纸（瓶）上的秘密，怎样处理黏黏的口香糖呢？

2、交流：找到什么解决的方法了吗？说一说环保标志，并出示相应的图片

3、引导幼儿大胆表达自己的发现（扔在垃圾桶里、少吃一点等等）

4、教师小结：吃好的口香糖要先吐在它的包装纸上（包得严实一些）→扔在垃圾桶里，这样做不会黏住垃圾桶，而且处理起来方便，又环保等等

（五）我来处理口香糖

1、幼儿人手一块口香糖，进行咀嚼

2、并按照正确的方法来处理，引导幼儿包得严实一些（尽量用包装纸或餐巾纸的四个角往里包，不露出来）！再扔到垃圾桶内

（六）延伸：

1、回去告诉家长怎样处理吃过的口香糖吧！

2、国外是怎样惩罚乱吐口香糖的人的？组织下一次谈话活动：进一步感知口香糖对环境的污染。

幼儿园教案 篇2

大班综合活动教案

一、设计思路：

秋天是丰收的季节，秋天又是多彩的季节。一到秋天，各种色彩斑斓的菊花就会竞相开放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜欢大自然、喜欢美丽的。在秋天到来之际，为了让孩子们更深刻地感受到秋天的到来，感受秋天大自然菊花的美丽，我建议了我们班家长带着孩子去公园或者到社区花园欣赏一下秋天美丽的菊花。活动过后，我发现孩子们对此非常感兴趣，自由活动时间总是三五成群地谈论着各自欣赏过后的感受，有的说：“我看到很多菊花，有红的，有白的，还有黄的呢！”，有的说：“我看到的菊花和你的不一样，有各种形状的。”，还有的说：“我看到的菊花比你的漂亮！”。为了进一步满足孩子们的兴趣，为了进一步帮孩子积累对菊花的经验，我设计了本次活动。通过本次活动，意在使孩子们能在欣赏、品尝、制作等过程中，比较各种菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美与香，从而激发幼儿一种审美情趣。通过制作菊花的环节，让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的.美丽。由于游戏是孩子一种最喜爱的活动形式，所以本次活动以“到公园观赏菊花展”的游戏情节，贯穿整个活动过程，让幼儿在快乐的游戏情节中学习、活动，并得到发展。

二、活动目标：

1、比较菊花的外形特征，感受菊花的美与香，并了解菊花的功用。

2、喜欢与同伴交流自己对菊花的感受。

3、乐意用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿审美情趣。

三、活动准备：

1、各种品种的菊花，并布置成公园的场面。

2、写有10以内数字的卡片

3、菊花茶

4、制作菊花的各种材料

四、活动过程：

（一）去公园。

1、 秋天到了，最近，我们贝贝公园正在进行菊花展，今天老师带你们到贝贝公园去秋游，观赏菊花展，你们高兴不高兴呀？

2、 买门票进公园：到贝贝公园是要门票的，门票价钱是10元，请小朋友们拿好钱去买门票了。

3、 幼儿拿钱。（任意两张合起来是10，并请一名老师做检票的阿姨。）

（二） 分组欣赏菊花。

1、 哇！这么多菊花，好看吗？一会儿可以请小朋友们自己和好朋友观赏一下，观赏的时候小朋友们可以去看一下，这些菊花有什么不一样的地方，也可以去闻一闻，是不是有香味？

2、 幼儿分组欣赏。（注意引导幼儿观察菊花的外形、颜色。）

3、 集中、交流、讨论。

（1） 请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说各种菊花的不同之处及菊花的美丽之处。

（2） 请个别幼儿说说这些菊花形状、香味及它们的不同之处，并要用一句好听的话来形容一下菊花的美。

（三） 了解菊花的功用。

1、 快来呀，这边叔叔阿姨还给我们准备了菊花茶，我们一起去品尝一下吧，我们在品尝菊花茶时可以问一下叔叔阿姨菊花茶是怎么来的，菊花除了做菊花茶外还可以做什么？

（药用价值：对高血压、高血脂、及动脉硬化有良好的治疗效果。菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，还能使认清醒后不再昏睡。洗眼方：清水洗净后以之洗目，可起清洁杀菌作用。菊花火锅：清香爽神，分外可口，主要用于头昏、眼干涩等症状。）

2、 幼儿自由品茶，向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。

（四） 分组制作菊花。

1、 瞧！那边叔叔阿姨们还给我们制作了一些菊花的作品，我们去看一下好不好？

2、 “叔叔阿姨”也给我们小朋友们准备了一些材料，请我们小朋友一起来制作，你们愿意吗？做完后你们拿好自己的作品老师给你们在菊花展上留个影。

3、 幼儿分组制作。

（1） 画菊花：提供油画棒、纸、棉签和颜料，幼儿自由画菊花。

（2） 制作菊花：提供剪刀、彩色纸、固体胶、铅笔等，制作菊花。

（3） 菊花粘贴画：提供毛线、双面胶、剪刀，粘贴菊花。

（五） 结束。

1、 拿好作品在菊花展留影拍照。

2、回“家”。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、 引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神。

2、 启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

3、 学习用多种形式演唱歌曲。

活动准备：

1、 户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

2、 课件、图谱。

活动过程：

1、 激趣

观看课件《两片树叶的故事》。

2、 指导认知

1）教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小朋友。

2） 出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。

3） 教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。

3、 复习巩固

指导幼儿有表情的演唱歌曲。

教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）

4、 迁移运用

鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。

教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？”

5、 扩展放松

请幼儿自由创编动作进行表演。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、认识洋葱头的外形特征。

2、初步了解洋葱头的营养价值，教育幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备：

1、番茄、黄瓜、生菜、苋菜、茄子、洋葱头食物若。

2、PPT课件。

3、挖洋葱的视频一段。

活动过程：

一、开始活动

1、师：今天天气真好，孩子们，跟着我一起去买菜吧！

（播放音乐，师和孩子一起去买菜。）

2、师：哇！这里有这么多蔬菜，请你挑一个你最喜欢的蔬菜。

3、师：谁来和大家介绍一下你买的是什么蔬菜？为什么买这个蔬菜呢？（幼儿回答）

二、认识洋葱头的外形特征

1、观看挖洋葱的一段视频。

2、师：瞧，这就是我们挖来的洋葱，它是什么样子的？你看到了什么？

：原来洋葱是由根、茎、叶、花四个部分组成的。

3、巩固认识洋葱的各部分。

4、师：你知道我们应该吃洋葱的哪一部分吗？（茎）“对了，我们吃的就是洋葱的茎，一般我们都叫它洋葱头。”

5、请你看一看、捏一捏、闻一闻，你发现了什么？

：洋葱头是扁圆形的，外面包着一层紫红色的皮，捏起来硬硬的，闻起来有一种奇怪的味道。

6、剥一剥洋葱头，它有什么变化？切开来它又是什么样的？

：洋葱头剥开来颜色变淡了，气味浓了，摸起来很光滑，切开来里面是白的，洋葱头是一层一层的。

三、初步了解洋葱头的营养价值，教育幼儿不挑食师：你吃过洋葱头吗？

（带幼儿欣赏用洋葱头做成菜的图片，简单介绍洋葱头的吃法）：洋葱头虽然有着特殊的味道，但是它的营养可丰富了，它可以帮我们身体里的细菌都给杀死，还可以帮我们把吃进去的东西很快地消化吸收掉，它最大的本领是可以帮助我们小朋友预防感冒呢！

师：还有这样一些蔬菜，他们和洋葱头一样有着特殊的气味或味道，我们一起来认识一下它们！

这些有着特殊气味或味道的蔬菜，它们都有着丰富的营养，所以我们要不怕异味，愿意吃这些蔬菜。

四、结束活动

小朋友带着你们剥好的洋葱头和这些蔬菜，我们一起去送给食堂里的爷爷，让他烧给我们吃吧！

幼儿园教案 篇5

一、设计意图

《小人国》的活动，为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的游戏情境，帮助幼儿理解“相似”的概念，找出两个图案之间的相似点。让幼儿在愉快地游戏中体验与同伴合作和分享的乐趣。

二、活动目标

1、体验与同伴合作和分享的乐趣，愿意参与活动。

2、学习有序观察，能大胆地说己对图片的观察结果。

3、初步理解相似的概念,能根据该概念对图形进行分析与判断。

三、活动准备

自制邀请卡4张；图案大卡片；幼儿操作小图卡;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。

四、活动过程

（一）引入活动。（通过故事《小人国》引出活动。）

“有一个地方，那里的人们都长得很矮，所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。”

（二）出示大邀请卡，请幼儿观察，比较邀请卡的特点。（引导幼儿找出图案之间的相似点，理解相似的概念。）

1、出示2张邀请卡让幼儿观察。提问：“这两张邀请卡是一样的吗？”引导幼儿从上往下观察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。

：两副图粗看是不一样的，但它们又有许多一样的地方，所以我们可以说它们很像，或叫相似。

2、出示另一张邀请卡，请幼儿比较与其中一张进行比较。

3、再出示一张邀请卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相似的。

（教师故意找错）提问：找它对吗？为什么不对？那它应该跟哪张卡是相似的？

（三）幼儿自由探索。给每个幼儿4张图卡（男孩、女孩图卡各2张），请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区别。

1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子，男孩和女孩有什么地方不一样，你们来尝试动手分一分。听清要求：a、男孩、女孩分开排好，把男孩摆上面，女孩摆下面。B、分好的小朋友请坐好举手。”

2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼儿自由探索。

3、检查。幼儿操作完，请他们分辨理由。

4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。

“现在老师再给一些图卡给你们，2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求：a、男孩选男孩图卡摆上面一排，女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小朋友要摆好自己的，也要和同伴合作好，把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准，做完之后请举手。”

（四）找相似的邀请卡。

1、国王说你们真聪明，他出的题都难不倒你们，他要出更大的难题来难你。听清要求：a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相似的。C、摆放要求：把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面（教师示范摆一组）。

2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后，一起检查。教师可挑出一组图片让大家说说相似的地方。

3、请幼儿手好学具。

（五）增加难度，解决新问题。

1、出示新图卡，并按男孩、女孩自取一张。

2、按相似概念找出配对的图卡，并尝试说出理由。

（1）相互议论相似的理由是什么。

（2）师生交流。

五、活动结束

1、

2、

幼儿园教案 篇6

【设计意图】

《对换节》这个故事非常有趣，能满足孩子时期渴望长大成人，能自由支配自己生活的欲望。特别对没有宽松、缺少民主氛围的家庭来说，孩子们都会产生当大人的愿望，也可以过把瘾管管他们。结合周末设计“快乐的对换节”活动，在休息日延升体验“快乐的对换节”，针对马上要成为一年级小学生的大班孩子来说是非常有意义的一次活动，既能满足孩子当大人的愿望，体验照顾、关心孩子的快乐，也能及时让他们认识到自己的淘气和讨厌，会增加父母的负担，造成父母的不愉快。将对形成良好的学习习惯、会体谅父母及早懂事起到推进作用，同时通过故事可以让小朋友了解、体验父母养育孩子的辛苦，激发孩子渴望长大、进一步爱自己父母的情感。

【活动目标】

1、通过比较阅读，帮助幼儿体会故事中人物的心理变化，理解：“对换”和“对换节”的含义。

2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试用简单的标记和文字符号进行记录。

3、激发幼儿渴望长大和从小好好学本领的愿望。

【活动准备】

1、课件

2、设计纸张、构线笔，轻音乐

【活动过程】

（一）理解“对换”、“对换节”含义

1、出示文字：对换

你们认识这两个字吗？什么叫对换？可以什么和什么的对换？

2、出示第三个文字：节

这是什么字？连起来读一遍。对换节又是什么意思呢？以前你们过过什么节？有谁过过对换节吗？对换节会是什么样的对换呢？

（二）比较阅读，体会故事中人物的心理变化

1、出示洋洋得意的小明和爸爸的图片

（1）看：原来今天的对换节是谁和谁的对换呀？

（2）淘气的小明今天做爸爸心理怎么样？为什么小明爸爸这么高兴？

2、出示满头大汗、疲惫不堪的小明图片

小明爸爸怎么啦？他为什么会满头大汗、累成这样呀？

3、出示愁眉苦脸、无可奈何的小明

（1）小明又怎么啦？小明为什么不高兴呢？

（2）小明爸爸和爸爸儿子正在吃晚饭时，突然，发生了什么事？小明爸爸有办法吗？

（3）这时，当、当、当对换节结束了，看，谁把灯修好了？他是怎么做的？

（4）小明的对换节过去了，这时的小明觉得怎么样？会对爸爸妈妈说什么呢？

（三）设计、交流，拓展对换思路，激发渴望长大的愿望。

1、小明过了一个什么样的对换节？你们想不想也来过个对换节？对换节除了跟爸爸妈妈对换。还可以跟谁对换？

2、设计对换节活动：先想想跟谁对换？再想想对换后做些什么事？可能会出现什么麻烦？怎么处理？

3、幼儿介绍、讲解对换节

4、我们都要争取做个能干的人，遇到问题想办法，祝大家过一个快乐、有趣的对换节！

（四）活动延升：激励孩子们过一个快乐、有趣的对换节。

幼儿园教案 篇7

设计意图：

按照小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍表现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

活动一、我们去郊游

活动目标：

认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

活动准备：环境安插

1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引出课题："今天的天气可真好，让我们一起去郊游好欠好？"（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小伴侣。）

2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）

3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表现。

4、小伴侣围坐在大树下休息，引导幼儿观察而且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

幼儿园教案 篇8

活动名称：

花瓣鱼

活动目标：

1．欣赏和理解散文内容，感受散文的美好意境。

2．能在花形卡纸上贴花瓣，创造性的制作仿真鲜花。

活动准备：

师生共同收集花瓣、玻璃鱼缸、花形卡纸等。

活动过程：

1．欣赏花瓣。

请幼儿观察，漂浮在水里的花瓣像什么？

2．欣赏和理解散文诗《花瓣鱼》。

教师有感情的朗诵散文诗《花瓣鱼》。

花瓣鱼是什么变的？为什么花瓣鱼比小溪里的鱼更漂亮？（因为花瓣有深红的、粉红的、雪白的……小溪里的鱼没有这么多漂亮的颜色。）有了花瓣鱼，小溪为什么变成了彩色的、香喷喷的小溪？（花瓣五彩缤纷，还有香味，所以小溪就变成了彩色的、香喷喷的小溪。）人们为什么不舍得捕捉花瓣鱼？花瓣鱼离开小溪回到树上，又变成了什么？

3．指导幼儿做花瓣鱼。

4．分享与交流，用幼儿作品布置教室。

散文诗：

《花瓣鱼》

春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。

一阵风吹过来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。

花瓣儿刚一沾到水面，扑愣愣，就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多的鱼。

花瓣儿鱼比小溪里的鱼漂亮多了，有的深红，有的粉红，有的雪白。

自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。

花瓣儿鱼不但颜色美，还有花的香味儿。

自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条香喷喷的小溪了。

好多人都知道，小溪有了花瓣儿鱼，就带着渔网鱼竿来捕鱼了。

可是，他们站在小溪边，看着花瓣儿鱼游来游去，像水中的花朵，闻着溪水飘散的花香，谁也舍不得捕捉它们了。

经过了夏天、秋天、冬天，花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。

春天又来了，花草树木又都发芽了。大地泛起了绿色，还飘着一阵阵香味儿。

花瓣鱼很想念它们的树，是啊，离开了那些桃树、杏树和梨树都一年了。

在一个下着小雨的早晨，花瓣鱼游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了树上。

回到树上，它们又变成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

桃花开了，杏花开了，梨花开了。

人们说，今年的花儿开的真早啊！

幼儿园教案 篇9

　　设计思路：

天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候，其他孩子们也会非常起劲的凑过来一起参与讨论，他们会说到：“我妈妈帮我洗澡时……” 、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的时候是用小青蛙的海绵洗的”等等，他们非常热衷于这个话题的讨论，有的孩子还会做做洗澡的动作，说起来没完没了，兴趣浓厚。基于小班幼儿的年龄特征和发展水平，他们应该对洗澡这一内容需要有比较深入的了解，并且能运用到他们实际生活中去，拓展生活和认知经验。

本次活动分为三个环节：第一环节通过谈话的形式，知道洗澡的好处；第二环节在欢快的音乐激发幼儿尝试自己洗澡的愿望，在教师有节奏性、朗朗上口的语言引导下知道洗澡的正确方法；第三环节在对洗浴用品的讨论中了解洗浴用品的名称和用途，并将这些内容丰富到肢体表现中，积累孩子们的生活经验。

　　活动目标：

1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。

2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。

　　活动准备：

歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

　　活动过程：

　　一、我爱洗澡——知道洗澡的好处

1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？

2、师：洗澡时，需要用哪些东西？

3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。

　　二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验

1、师播放歌曲，幼儿欣赏。

2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。

　　三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品

1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。

2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。