幼儿园教案汇编8篇
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案8篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
一、教学目标
知识与技能:
1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣:大家都是中国人。
过程与方法:
2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
3、幼儿能活动中获得快乐,加强其对童谣的兴趣,情感态度与价值观。
4、知道自己是一位中国小公民,并为自己是中国人而感到自豪。
二、重点难点:
教学重点:让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色
教学难点:各地相对应的语言特色与民族特色
三、教学方法:观察法、导读法、启发式教学方法
四、教学准备
1、有关国庆节的相关活动图片。
2、儿歌所用的音乐cd。
3、若干个民族的传统服饰。
4、各地方言录音。
五、教学过程
(一)、民族服装展示
1、教师出示资料(民族服装)照片。师:你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗?知道这些那个地方的人穿的吗?(教师组织幼儿开始讨论)
2、教师小结:
(二)童谣学习:
1、教师播放音乐,先给唱一遍童谣:
东是人,西是人,来来往往都是人。
阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东人,俄伲俄伲苏州人,
噢们噢们香港人,戴花帽的新疆人,穿长袍的西藏人,
外地人,本地人,亲亲热热一家人,大家都是中国人,
中――国――人!
2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣
3、在幼儿基本熟练以后,教师请若干幼儿给其他的表演一下,以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。
六、活动总结:
教师在活动结束以后,要给予及时的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,让其获得快乐。同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿,提高他们的自信心。
七、活动延伸:
教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。
幼儿园教案 篇2
科学意图:
幼儿是天生的探索者,兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先要条件。让孩子们亲自参与。使他们对周围事物产生浓厚的兴趣。让幼儿的好奇心和探索精神在逐步增加,促进幼儿的动手动脑能力。通过试一试、做一做、玩一玩认识了科学现象,获得科学知识。在愉快体验中学科学,满足幼儿的探索欲望,激发幼儿学科学的兴趣。
适合班级:
中、大班
材料准备:
大蒜、水盆、平盘、水、纱布、带网眼的小盆。
实验操作:
(1)将大蒜泡在水中,直到它的根长出1~2厘米。
(2)在水盆中盛满2/3的水,把带网眼的小盆放在水盆上(要与水面有一定的距离),再把长出根的蒜放在上面,虽然大蒜的根没有直接接触到水,但是由于根具有向水性,所以大蒜的根会向着水源不断生长。
教师指导建议:
教师应提醒幼儿坚持每日进行观察,并记录实验过程。
拓展与替代:
◆可以用豆子等植物种子进行同类实验并,幼儿观察并记录。
◆有条件的幼儿园可以组织幼儿进行水培植物实验。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、认识自然,喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩森林。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点:
学画树木。
秋天树林的丰富色彩。
活动准备:
1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;
2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。
活动过程:
(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色?
小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
(二)活动展开
1、观察小数形状,试着描绘。
这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)
(1) 树干的画法。
怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)
(2)椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解)
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗?为什么?
教师小结:因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画,教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束:
小朋友表现的非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思:
每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。
幼儿园教案 篇4
【设计意图】
这是一个引导幼儿感受轻快节奏,学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动,我班幼儿喜欢唱歌。
【活动目标】
1.体验歌曲轻快的节奏感。
2.学习用柔和的声音学唱歌曲。
3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
【活动准备】
歌曲录音《滑滑梯》录音机。
【活动过程】
(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?
是怎样滑滑梯的?
(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
歌曲好听吗?
歌曲的名字叫什么?
歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?
(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)
(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。
幼儿园教案 篇5
活动目标
1.欣赏松树颜色、形状,感受冬天松树的美。
2.尝试用多种方法表现松树的特征,并用小雪花装饰背景。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备
大、中、小不一的绿色正方形
绿色长方形若干张、黑色的细长方形若干
淡、深绿油画棒、白色油画棒若干
剪刀、固体胶若干、记号笔
蓝色彩纸幼儿人手一张
松树课件、黑色KT版制作的冬天的场景
活动过程
1.导入
师:选现在是什么季节?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,还有哪些树也很美?(圣诞树)
师:圣诞树也叫松树。松树是什么形状的?上面的三角形和下面的三角形一样吗?
师:今天松树也来到了我们班,它想参加一个冬天的舞会,想请小朋友们帮它打扮的美一点。
2.欣赏图片
图一
师:这是什么?
师:松树看上去像什么?(三角形)三角形的松树还像什么?
师:这些松树一样吗?哪里不一样?(有的大,有的小,有的近,有的远)
师:天空中下起了大雪,松树会变成什么样呢?
图二
师:松树穿上了白白的衣服,给你的感觉怎么样?
3.欣赏教师的范画
师:我带了一些松树的照片,看看它们是怎么打扮的?
范画一:提供同样大的正方形,对折成三角形后,进行层次组合拼贴成松树
师:你知道这张用了什么方法吗?这些三角形一样大吗?松树的上面和下面一样大吗?怎么办呢?(最上面是一个三角形,中间是两个,下面是三个,最后拼贴成三角形的松树)
范画二:画好大小不一的松树,然后用白色的蜡笔沿着松树画一圈,用小雪花装饰。
师:这幅用了什么方法?先画什么?再画什么?(先用白色蜡笔把松树画下来,再用绿色蜡笔涂满)
范画三:提供不同大小的正方形纸,对折成三角形后拼贴成松树
师:这幅用了什么方法?这些三角形一样吗?像什么?
范画四:长方形的纸,对折后,用记号笔沿着折起的地方开始绘画,边画边说:
师:你猜这幅用了什么方法?一起检测一下你的猜测吧!(教师边示范,边讲述:记号笔宝宝可勇敢了,这么冷的天它还是想到户户滑滑梯,看它怎么滑的:从上面往下滑,慢慢的,呀,有点冷,休息一会吧,再继续滑远一点,又冷了,再休息一会会,继续滑,滑的远一点哦。呀,它听到妈妈在叫它回家吃饭呢,蜡笔宝宝赶紧走回家。)
师:剪刀宝宝真调皮,它也想滑滑梯,快看,它是怎么滑的?
4.介绍操作材料,幼儿分组操作
5.讲评
师:你最喜欢那片松树呢?
调整与反思:
1.教师示范新的操作方法时绘画的工作由原来的“记号笔”调整为“白蜡笔”,既清晰,又符合主题。
2. 课件中的图片比较多,可以直接选两张特征明显,具有代表性的。
3. 导入环节不够自然,创设故事的情境导入,会更生动。
4. 四种操作方法选其三。其中“用相等的三角形拼贴松树”,难度较大,更适合中班年龄段幼儿的认知。
5. 在欣赏课件、绘画的过程中添加柔美的背景音乐
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
手绢。
活动过程:
一、游戏导入
师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。
师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?
生:(七嘴八舌的议论着,比划着)
师:孩子们,今天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?
生:(回答)
二、游戏开始
师:不过,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师:描述一些小动物如:“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”
2、教会几个舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)
师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏,回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还更好玩的游戏,也可以到学校来和老师,和小伙伴们一起玩。
小百科:小朋友们围成一圈蹲下 ,其中一个小朋友A站起来,拿着手绢,开始在小朋友们身后,绕外圈走。蹲着的小朋友开始唱歌“丢,丢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他” 歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友B的身后,然后快速回到自己原本的位置。
幼儿园教案 篇7
诗歌《叶子》
【活动目标】
1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。
2、通过欣赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。
3、学习用优美好听的'声音朗诵诗,认识字词春天、夏天、秋天、冬天。
【活动准备】
1、图片(四季的叶子)
2、幼儿了解叶子四季的变化。
【活动过程】
1、关于叶子的交流活动:
师:你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子像什么?
师:请一位幼儿说一说,你见过的叶子是什么样子的?(长辫子、针、星星、扇子等)
小结:在我们小朋友的眼里有的叶子像……。
2、看图片欣赏诗歌:
师:你们看,这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?
我这儿还有几片叶子呢,小朋友看看都有哪个季节的叶子?
图片上有些什么?你觉得像什么?你们帮我看看这片夏天的叶子像什么?谁来说说秋天的叶子呢?冬天的叶子呢?
师:叶子到底像什么呢?老师带来了一首诗歌,小朋友们听一听。
教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)
3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌:
师:你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?
毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?谁在冬天睡?
4、根据图片提示匹配诗句:
毛毛虫用嘴巴写日记;
夏天的叶子像歌谱;
风哥哥送给云姐姐;
冬天的叶子象棉被;
师:听完老师念了,你最喜欢哪一句?你喜欢冬天的叶子,它是怎么说的?(请个别幼儿说一说。)你还喜欢什么季节的叶子?
小结:原来你们都那么喜欢这些叶子,但是叶子还有些字图片不知道哪去了,你们知道吗?(请幼儿匹配字、图片)
师:你为什么把它插在这里呢?
小结:有的小朋友把字卡片送回了家,有的把图片送回了家。我们小朋友通过自己的努力把卡片放对了,接着我们一起看着这些漂亮的图片把诗歌念一遍。
师:小朋友刚才除了听到诗歌的声音,还听到什么好听的声音的呢?
有钢琴声,觉得怎么样呢,为什么好听呢?
(因为我们的诗歌好听,配着音乐就更好听。)
5、把诗歌图片制成书:
师:我们可以把这些诗歌变成一本书,怎么样变呢?谁来先帮我把它们排列好?
师:我用一个夹子夹起来,这样好了吗?这本书还少了什么?还有什么?
封面上这样就好了吗?封面上还该有什么?(出版社)封底呢?
这本书好看吗?好看,那么让我们来读一读这本书。(配乐朗诵)
6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的优美:
师:你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?
好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?
我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。
师:好的,外面还有许多漂亮的叶子呢,我们还可以把它编成一首好听的诗歌,以后我们可以去试一试。
附诗歌:
春天的叶子像笔记,毛毛虫用嘴巴写日记;
夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。
秋天的叶子像卡片:风哥哥送给云姐姐;
冬天的叶子像棉被;小草在棉被里乖乖睡。
幼儿园教案 篇8
活动目标
1、认识各种手机,了解手机的变化史。
2、探索手机的秘密,知道手机的使用方法。
活动准备 各类手机
活动过程
一、谈话引出课题
星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈妈?
二、教师出示手机,让幼儿了解手机功能。
1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?
2、手机有些什么本领?
3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样?
4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的游戏?
:知道拨打电话和接听电话的方法
三、讨论
手机除了可以打电话,还有什么本领?
(照相,发短信,上,游戏,闹钟……)
四、教师
今天我们知道了手机的很多本领,下面我们也来尝试做个手机,好吗?