幼儿园中班数学教案《比粗细》

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案《比粗细》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班数学教案《比粗细》1

活动目标

1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的比较使相对的。

2、培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢参与游戏，体验。

活动准备

1、粗细、颜色不同小棒3根。

2、每人一桶橡皮泥。

活动过程

一、比较粗细。

出示2根小棒，比一比，那根粗，那根细。再出示一根小棒，和刚才的2根小棒比较粗细，并引导幼儿说出谁最粗，谁最细。

二、体验粗细的相对性。

1、老师拿出一根小棒问：这根小棒是粗还是细？

2、引导幼儿讨论并得出结论：粗细只有通过比较才能判断，粗细是相对的。

3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。

引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺序进行排序。

三、搓小棍。

请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比两根小棍是否一样粗，那根粗，那根细，并拿一根和旁边的幼儿比比，看看谁的粗，谁的`细。

四、操作练习：粗细排序。

1、请幼儿搓出许多根不同粗细的小棍，然后进行排序，并和旁边的小朋友说说自己是怎样排的。

2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。

3、小结：粗细排序有两种方法，从粗到细或从细到粗。

幼儿园中班数学教案《比粗细》2

活动设计背景

把粗细不一的物体摆在桌面

活动目标

通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法

引发幼儿学习粗细的兴趣。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

教学重点、难点

分辨物体的粗细

活动准备

游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

(1)认识粗细：1.教师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;2 .教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。(二)比较粗细：1.教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。2.请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。(三)游戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，游戏可反复进行。