沪教版小学一年级语文下册《一群光头男孩》教案

学习目标：

1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；能正确描写6个生字；认识部首“疒”。

2．能熟练地用部首查字法在字典里查找“疗”和“透”。

3．能熟练地朗读全文；背诵课文第3节。

4．练习用“激动”一词说一、两句话。

5．使学生受到爱的熏陶，感受到爱的力量是伟大的。

重点和难点：使学生受到爱的熏陶，体会到爱的力量是伟大的，激起学生关爱他人的美好愿望。

教学过程：

一、观察投影揭示课题

1．出示投影。师：小朋友图上有谁?他们有个共同特点，你发现了吗?

2．板书课题，读题。

3．对课题质疑(为什么他们都把头发剃了?)

二、整体感知，自学生字

1．自由读全文，出示学习要求。

(1)轻声读课文，把课文读通。(2)划出文中生字，借助拼音自学。

2．交流检查。

(1)出示生字：州、镇、化、疗、治、剃、惟、透、拥(其中“疗”和“透”不注拼音)

(2)生字巩固：比一比，找找好朋友。剃——梯；惟——推；治——抬；

(3)“疗”透”两个字没有拼音，请小朋友用部首查字法，查出这个字的音节，并标上去。

三、学习课文一二小节

1．同桌轻声读1、2小节，说说布莱思的心情怎样?

1．交流。

2．试着用朗读的方式来表现布莱思的心情。

3．男女生赛读。

过渡：布莱思的病牵动着同学们的心，他们是怎样帮助布莱思的呢?

四、学习课三、四、五小节

1．分小组合作朗读3—5小节，说说同学们用什么办法帮助布—莱思，为什么用这种方法?

2．出示句子：为了不让布莱思成为学校唯一的光头男孩，一群男孩把自己的头发全剃光了。齐读

3．其中有位男孩是这样对他的妈妈说的。(出示句子)读一读。

4．第二夫学校里又多了一个光头男孩，大家会有何反应呢?练习说：第二天，学校里又多了一个光头男孩，大家议论纷纷。有的说————有的说————；还有的说————。

5．第四天清晨，布莱思家门口发生了动人的一幕，抽读第五节。

6．四人小组演一演这动人的一幕，想想大家的心情怎样。

7．在什么情况下心情会激动?用“激动”说一句话。

8．看到这激动人心的一幕，你想说些什么?

9．是呀，如果每人都能献出一份真诚的爱，去关心帮助身边需要帮助的人，那么世界将变得更美好。

五、复习巩固

1．抢汽球游戏(生字巩固)。2．找好朋友连线。

六、描一描，写一写：重点指导“疗”