一年级语文《绿色的金鱼》课文

《绿色的金鱼》

图画课上，

我画了一条绿色的金鱼。

老师看了看说：

“世界上有绿色的金鱼吗?”

我听了笑着说：

“我喜欢绿色的金鱼，

现在没有，

以后会有的。”

老师看看我，

点点头，满意地笑了，

在我的图画本上，

画了一颗红五星。

【一年级语文上《绿色的金鱼》教案】

　　教学目标：

1、认识11个会认字，会写4个生字。

2、正确流利地朗读课文。

　教学重点：

认识11个会认字，会写4个生字。

　教学难点：

正确流利地朗读课文。

　一、导入新课

我从几张金鱼的图片引入，让学生说出分别是什么颜色的金鱼，然后引入课题：绿色的`金鱼。

　二、设问导读

本环节我原来设计的是插入一个范读课文的录音，可在“龙音阁”中找到的录音少了一句，自己的朗读水平又不怎么样，因此我先让同桌互读课文，再指读课文，同时出示了两个问题。

1、课文共有( )个小节。

2、图画课上，我画了一条( )色的金鱼，老师点点头，( )地笑了，在我的图画本上，画了一颗( )。

逐题解决问题，加深学生对课文内容的理解。

　三、字词教学

1、会认字。

课件出示加拼音的会认字，让学生自读、互读、指名读，纠正字音，然后让学生说说是用什么方法记住这个字，再去掉拼音，让学生开火车读。

2、指导书写生字。

让学生先观察说出生字在田字格中的占位。书写时哪一笔在什么位置，然后由老师范写后，学生在书上描一个写两个，然后书空。安排的每个生字组两个词，因为时间关系没进行。