一年级语文《你像一个巨人》教案大纲

学习目标：

1．能在阅读过程中独立认识10个生字；认识部首示字旁；能在老师的指导下描摹并书写汉字“坪；正、’弱、林、保；礼”；能用音序查字法查“弱、礼、保”等汉字。

2．正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，不顿读；按标点停顿。背诵课文。

3．能联系生活实际，为绿化设计标语牌。

4．懂得保护公共绿化人人有责。

重点和难点：

1．能独立认识生字的字音，并能通过查字典认生宇“弱、礼、保”；认识示字旁。

2．通过阅读，明白“巨人”的含义，人类应该用自己强大的力量成为保护大自然的巨人。

教学过程：

一、激发兴趣，揭示课题。

1．多媒体引入，同时出示生字：草坪、藏、森林、婚礼(借助媒体演示)

2．如果你来到了这块草坪上，休会有些什么感想呢?请用一、二句话向大家介绍。

3．．出示：巨人(1)指名拼读(2)学习“巨”的笔画(学生书空)(3)“巨人”是怎样的?

4．(补全课题)齐读课题，有什么问题想问?

二、朗读课文，学习生字。

1．带着问题自学课文：借助拼音读准字音，读通课文。

2．交流自学情况。

(1)抽读词语，特别读准带点字的字音。草坪、巨人、森林、正在、举行、弹琴、地震、亲情、藏(读准前后鼻音)

(2)谁来做做小老师带领大家识识这些生字。

(3)出示：弱小、保护

3．检查读文。解决刚才提出的问题：课题中的“你”是指谁?

4．自己轻声读读课文，为什么说“我们人类”像巨人?找到有关的内容好好读一读。(读好1、2节)

5．交流朗读。

(1)指名读

(2)和同桌一块儿读一读

(3)师生配合读

(4)配着媒体比赛读一读

(5)读一读课文第三节，想一想：我们应该用怎样的语气来读这一节?

6．用自己的话来说说读了这一节了解了什么。

7．小结。

三、熟读成诵，感受体会。

1．你们愿意做怎样的`巨人呢?齐读全文。2．学习了课文，你懂得了什么?3．试背课文。

四、游戏巩固，课外拓展。

1．美丽的大自然(出示各种花、草、动物，带有词语)

2．多媒体：公园里有翠绿的草坪，美丽的花坛，请为它们设计一条宣传标语。个人思考，小组交流。

3．希望你们回家后为小区的绿化也设计一条宣传标语，提醒小区里的居民都要保护绿化。。

五、指导书写。