《黄果树瀑布》教案（苏教版五年级语文）

　　(一)教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

3.联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

4.揣摩课文的表达特点，学习写游记的方法。

　　(二)教学重点

1.让学生通过多种形式的朗读感受黄果树瀑布的壮美。

2.结合有关语句，说说独特的感悟。

3.从读文中揣摩写作技巧。

　　(三)教学难点

引导学生潜心读书，领悟写作方法，并且学以致用，切实提高学生的习作水平。

　　(四)教学准备

学生课前预习文本，自学生字词。

　　(五)教学时间

一课时

　　(六)教学过程

　　一、激趣导入，交流资料。

1.孩子们，电视连续剧《西游记》你们都看过吧?那“花果山福地、水帘洞洞天”让我们心驰神往，你们知道是在哪儿拍摄的吗?(黄果树瀑布)

看来，你们都预习课文、查阅资料了。好，今天，我们就一起走进闻名遐迩的黄果树瀑布。先交流搜集的资料吧。

2.老师还搜集到了叶圣陶先生写的一首赞美瀑布的小诗，反复诵读之后，对文本的理解更深了，因此在这里和大家一起分享。

3.你们看，叶圣陶先生激动地说:“这般景象没法比喻”，另一位作家吕游却运用了大量的比喻来描绘瀑布的生机。下面我们就随他去行走黄果树瀑布。(板书课题)

　　二、读中想象，品味语言。

1.——我刚下车……

(师配乐范读瀑布景色部分。生欣赏图片。)

2.请同学们美美地读一读这部分，边读边想像文中所描绘的情景。

(生说、读。)

3.寥寥数句，雄奇壮美的黄果树瀑布如现眼前。请你们静静地读，细细地品，看看这段文字在写法上有什么诀窍?

谁来试着评析? (注意在读中要加强记忆)

4.这么美的文字，你们积累在头脑中了吗?

好，我们配乐赏景，齐声朗诵。

　　三、推本溯源，触景生情。

1.生读。此时此刻，如果你就站在这雄奇壮美的瀑布脚下，你一定会浮想联翩，说说你此时的感受吧。

你又产生了哪些疑问呢?

作者和你们一样，强烈的好奇心驱使他推本溯源，来到了瀑布的上方。到底是谁给了它雄浑奇伟之气势呢?

这是一条怎样的河?请同学们快速浏览课文，划出能够概括白水河特点的词语，然后再细读文本，想一想，哪些语句体现了这些特点?(在书上做好批注)

2.站在瀑布的源头，作者久久徘徊，思绪万千，他在想些什么呢?

(生谈论)

3.作者在赞叹、感慨之后忽有所悟——黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身!联系生活，你又有哪些感悟呢?

(生交流，师点拨)

　　四、习作指导，拓展延伸。

1.我们来回顾课文，请大家通读全文，想一想，怎样写好一篇游记?

作者吕游在07年发表了一篇写作心得《写出自己就成功》，推荐给大家，希望作家的话对你们有所启发。另外老师还搜集到了几篇不同的《黄果树瀑布游记》，希望同学们对比阅读，拓宽思维。请学习委员放进班级资料册中，大家课下传看。

2.结语:孩子们，读万卷书，还要行千里路。课堂上，大自然的杰作尽收眼底;课堂外，我们的实践活动还要延续。愿你们寄情山水中，多途径、多角度去感受祖国锦绣河山的壮美。