人教五上：《有趣的汉字》同步习题

　　一、按提示填空。

1.古人曾经发明、使用过______，还有人曾经使用过______。

2.东汉________改造了造纸技术。

　　二、字词积累与运用。

诞( ) 绵( ) 均( ) 册( )

延( ) 棉( ) 钧( ) 删( )

　　三、猜猜我是谁(猜字谜)

1.十字尾巴弯弯，算算数目少三。( )

2.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。( )

3.二十四小时，莫当日字猜。( )

4.十个哥哥力量大，一切捆那都不怕。( )

　四、课文片段阅读。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

1.用“√”给加粗的字选择正确的音节：

传说(chuán zhuàn) 模仿(mú mó)

2.这段话主要讲___________________________________________

3.仓颉开始创造字模仿了什么?他后来根据什么来创造文字?

______________________________

______________________________

______________________________

　　五、写法学习指导与运用。

这次综合型的学习，需要开展很多活动。请你为小组写一份活动计划。写清楚活动时间、内容、参加人员，分工情况等。

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________