《梦想的力量》导学案设计

　　《梦想的力量》导学案1：

　　学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。

3、学习作者按照时间顺序和事情发展顺序记叙的方法。

　　预习检测

1.理解重点词语

迫不及待：

簇拥：

募捐：

2.有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。

　　合作学习

1、自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。

2、瑞恩的梦想是怎样实现的?

3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的'井”边时，他会想些什么?

4、体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢?

　　巩固练习

①读一读，写一写。

放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏

簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭

②“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢?写一段话。

③“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果;暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝;考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢?

　　拓展延伸

你有什么梦想?读了这篇文章，你有怎样的感受?请写一段话。

　　《梦想的力量》导学案2：

　　学习目标

1、认识生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2、通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。

3、学会关爱和帮助别人，感受浓厚的人性美。

　　学习重点　体会作者表达的思想感情。

　　学习难点　课文题目的深刻含义。

一、自主预习

1、明确学习目标。

2、初读课题，理解“梦想”。

3、初读课文，自学生字，读通课文，想想课文主要讲了一件什么事?

二、预习检测：

1、用“﹨”划去不正确的读音

水泵( bèng bèn ) 筹齐(chú chóu ) 赚钱(zhuàn zuàn ) 颠簸(dān diān )下旬(xū xún ) 一声不吭(kēn kēng )

2、填关联词

(1)( )能捐出70元钱，( )能帮他们挖一口井。

(2)( )瑞恩要筹钱实现自己的梦想，( )他放弃了许多玩耍的时间。

三设问导学：

1、课文写了谁的什么梦想?

2、这个梦想是怎么实现的?

3、这个梦想的力量究竟有多大?

四：巩固练习

1改写句子

(1)在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。(缩句)

(2)捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。(连成一句话)

2填空：

(1)本文按照( )顺序和( )的顺序，写了一个( )男孩( )为了实现自己的一个( )而努力克服各种困难，最终成功成立了( )基金会，为非洲的许多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。

(2)学习本课，你认为瑞恩是一个( )的孩子。

五：能力提升

(1)非洲缺水，让学生谈感受。

(2)亲身体验;假如你一天只能用一杯水，你会怎样，两天呢，三天……

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