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四年级下册语文《万年牢》优秀教案

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这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。

四年级下册语文《万年牢》优秀教案

 教学目标:

 知识与技能目标:

认识8个生字,理解由生字组成的词语;

学习作者叙述清楚,有条理的表达方式;

学习独立阅读课文,培养自学能力。

 过程与方法目标:

抓住课前提示语,明确学习目标;

抓住课文的关键语句,体会父亲的品质;

理解三处“万年牢”的含义,体会三者的关系;

  情感态度与价值目标:

通过自主学习,学习父亲实在、可靠的优秀 品质,体会做人要讲究认真、实在的道理

 教学重点:

想想课文围绕父亲做的糖葫芦,讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

  教学难点:

体会三处“万年牢”的内在关系,学会为人和做事的道理。

教学过程设计:

  一、交流谈话,激趣导入。

回忆本单元专题是“以诚待人”,在上一篇文章中我们认识了一位父亲,他在道德难题面前放弃了汽车,选择了诚信,令人感动。今天我们学习的课文讲述的也是一位父亲真诚的为人、做事的故事。这篇文章的作者---新凤霞。

  二、初读课文,感知内容。

师: 小组内读文,读通课文,读准生字。

师:认读词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)。

师:指名读课文,概括文章的主要内容。

  三、围绕提示,深入探究。

1、自学课文,边读边思考问题:

*课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?

*从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

师:(1)快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。

(2)小组合作探究。

(3)班内汇报交流。

生:课文围绕父亲做糖葫芦讲了两件事:第一件事是父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,将就制作的工艺、手艺高超和保证产品质量。第二件事讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚 作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

生:父亲是一个做事认真的人。

生: 父亲是一个不欺骗顾客的人。

生:父亲是一个凭着良心做买卖的人。

师:你们会读书、会思考!接下的问题你们有信心吗?过渡到第二个问题的学习。

2、“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?

第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。

出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

师:为什么叫万年牢?

生:糖葫芦做得好;

生:不怕冷、不怕热、不怕潮;

生:选的材料好,糖蘸得均匀。

师:是啊,父亲做的糖葫芦工艺高、质量好,必将成为经久不衰的产品,所以叫万年牢。

师:那么 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?出示课文插图

生:从第2自然段中的选料,我知道父亲选料很讲究;

生:还有,我从3、4自然段知道他怎么蘸糖,怎么甩糖风的;

生 :我读懂了父亲的每一步都是认真、细致的。

师小结:   正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

师:那么,第二处的万年牢指什么?小组讨论。

出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

师:a 、什么叫正道?生:做生意凭良心;生:不掺假。(就是凭良心) 师: b、父亲是怎么走正道的?(生:从“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”等字眼体会父亲生意认真实在)(板书:做生意)

师:前面两个知道了,那么第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。

出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做事做人)

师: 这三处的万年牢之间有什么联系?

生:我觉得第一个是指做糖葫芦,第二个是指做任何生意,第三个是指做人吧;

生:老师,我也是这样想的。

师:同学们,老师太高兴了,你们的收获可真不小。这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年老的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定顺序写事情的写作方法。希望同学们在今后的说话和写作中,要有条理地叙述事情。

  四、感情朗读,深入体验,质疑再探。

师:学了课文,谈谈课文所表达的思想感情。生:学习作者父亲的认真、实在;生:学习作者父亲凭良心做生意;生:通过写父亲来表达作者对父亲的敬佩;生:表达对父亲的赞美、、、、、、师总结:同学们说得真好。本文表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。

 五、拓展理解,体会情感。

师:你们认为,现代社会,还需要万年牢吗?联系你知道的相关的故事、生活中的事情以及谈谈自己的想法。学生自由发言。

生:我家是做生意的,妈妈态度好,我家的生意也很好;

生:我经常在电视上看到、听到一些掺假的商人怎样做假,我觉得那样的人太可恶了;

生:以后我做生意就像作者的父亲那样;

师总结:是的,无论在哪个时代,“万年牢”的人品都不能丢。做人实在、可靠,无论在什么时代都需要。自古至今,人们一直在赞美这种品行,让我们都来做“万年牢”!让我们以这样的名言来激励自己吧!(幻灯片出示句子)

“言必信,行必果。”

“与朋友交,言而有信。”

  板书设计:

万年牢

糖葫芦(质量好)------万年牢

做生意(实在)--------万年牢

做 人(诚实可靠)-------万年牢