四年级语文《我们的奇思妙想》教案设计大纲

大科学家牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”２1世纪是个呼风唤雨的世纪，神奇的电脑住宅变成了现实，空中飞行的轿车就要运用到日常生活中了，许多幻想也都一一实现。聪明的你，张开想象的翅膀吧，让我们一起畅谈各自的奇思妙想......

　　习作目标：

1、想象大胆、丰富。

2、能把自己想到的内容清楚、具体地写下来。

3、感受奇思妙想带来的快乐！

　　主题一：我想发明......

活动卡一：言语体验

活动卡一：言语体验

活动卡二：头脑风暴

活动卡一的第一题你选了哪个答案？其实这题并没有标准答案，这些发明都很有意思，它们有的已经变成了现实，有的还在研制中，那么下一个发明是什么呢？现在到你大显身手了，你想发明点什么？下面打了问号的地方等着聪明的你来填补。赶快用一个符号或词语把你的发明记录下来吧。

和你的好朋友比比看，谁想得多，想得更奇特？

活动卡三：思维记录

1、素材定向：在头脑风暴中你想到了那么多，你觉得哪个发明最与众不同，把它的名称写下来吧。

2、思维捕捉：介绍小发明

请你静静地把小发明的样子在脑海中想清楚，想出来的画面越清晰越好，一边想一边用自己喜欢的方式画下来或写下来。

我想画下它的样子：

我想先介绍：

再介绍：

机灵小博士（加一个卡通人物）头像提醒你：（如果你还没有想到怎么写，我可以建议你先介绍它的样子，再介绍它的功能、用处。）

活动卡四：习作生成

1、自我定向

好了，小发明家，现在就把你的伟大发明也写成一篇文章介绍给大家吧。

你希望自己这次习作达到一个什么样的水平？请你给自己定一个目标（能结合习作目标就更好了）。

我的目标：

1、

2、

3、

4、

2、完成习作：请你根据目标认真完成习作

题目：----------

活动卡五：自我评价