七年级语文上册人教版设计教案

教学反思：

这是一篇充满趣味和想象的，应该可以让学生成为主角，让学生去体验里面的乐趣，因为他们才刚刚度过自己的童年，对于自己童年时的一些趣事还是记忆犹新的。如果能让学生结合自己的趣事谈谈童年的一些感受，再让他们去体验作者当年的乐趣，或许效果会更好。但是实际上这堂课我们大都是在传授文言知识，而忽视了让学生谈谈自己的感觉。这实际上也违背了新课改的精神。学生应该是学习的主体，教师只是起到一个主导的作用。所以我们的课堂应该尽量发挥学生主体的积极性，发挥教师主导的作用。

6、理想

流沙河

知识与能力：

1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

2、模仿课文的写法，写短小的诗句。（仿写）

过程与方法：

通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用

情感态度与价值观：

树立为远大的理想而奋斗的信念

教学重点：

朗读训练, 整体感知课文，把握诗歌的结构,理解诗歌的主旨,赏析诗歌的语言。

教学难点：

反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的主旨

教学课时：2

教学过程：

第1课时

一、导入：

1、同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想你的理想是什么？你打算怎样实现自己的理想？

二、走进作者

流沙河，原名余勋坦。四川金堂人。

三、朗读课文，弄清字词：

1、范读或听读

2、读准下列加点字的读音：

寂寥liá 扒窃pá 玷污diàn 诅咒zǔ zhu 洗濯zhuó 缀连zhuì

莹莹íng 船舶bó 蜕tuì 倔强ué iàng

脊梁ǐ 贪婪lán 鬓发bìn

3、理解下列各词的意义：

寂寥：寂静；空旷。

玷污：弄脏，比喻辱没。

诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

洗濯：洗。

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。

倔强：性情刚强不屈。

海天相吻：天空与海面互相连接合为一体

绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。绝处：死路。

浪子回头：不务正业的人改邪归正.浪子：二流子。

4、辨别下列词语的读音和形体的异同：

蜕变——退化 倔强——坚强 洗濯——洗涤

玷污——沾染 扒窃——盗窃 诅咒——咒骂

寂寥——寂寞 夸耀——夸赞 装饰——修饰

四、再读，整体感知，理清脉络

第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

2、3两节 “理想的历史意义”；

4、5、6、7节 “理想的人格意义”；

8、9、10、11节 “理想的人生意义”。

第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

五、这首诗歌的主旨是什么?从哪可以看出来？

（学生默读后小组讨论，回答，互相补充）

要点：鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。

六、作业：

抄写字词