七年级上册《山中访友》综合能力测试题
导语：做练习可以有利于同学们巩固课堂知识，了解课外知识，丰富自身语文知识，下面是七年级上册《山中访友》综合能力测试题，敬请同学们过来做一做。
一、给下面加粗字注音。
湛蓝________ 玄妙________ 清澈________ 禅心________
凝神________ 犬吠________ 憔悴________ 雄浑________
二、找出下面各句中的错别字，并在后面横线上订正。
1.你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。
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2.深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的原气，我的头发长成树冠……
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3.我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿街向远山远水。
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三、解释下面句中加粗的词语。
1.岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着。
一去不返：________________________________________________
2.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?
德高望重：________________________________________________
四、请你发挥想像写一段话，要求：(1)代入下面三个词语。(2)使用比喻、拟人的修辞手法。(3)要以描写为主要表达方式。(4)不要超过100字。
五、阅读理解。
(一)
■忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
1.请概括上面第一节的内容。
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2.文中画线句子使用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞：______________
作用：________________________________________________
3.文中加粗的“恩泽”一词是什么含义?表达了作者什么感情?
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4.为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难兄弟”?
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5.结尾的省略号改成句号行不行，为什么?
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(二)
冬日香山
梁衡
要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓阴的世界;秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花、无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容，过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
香山，这个神清气朗的冬日。
1.整体感知全文，具体说说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用原文中的一句话说出它们共同的特点。
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2.冬日的香山有着怎样的性格?这一性格是由什么体现出来的?
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3.第3段在写作上采用________的手法，在修辞上主要采用________________的方法，写出了________________________________
4.第4段中写道“你就会明白松树的骄傲”，“骄傲”在这里是什么意思?
联系上下文，你认为松树为什么而骄傲?
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5.从文中找出两处你认为最优美的句子，摘抄下来，并简析其表达作用。
(1)________________________________________________。
(2)________________________________________________。
参考答案
一、zhàn xuán chè chán nǐng fèi qiáo hún
二、1.艰—坚 2.原—元 3.街—衔
三、1.走了以后再也不会回来。 2.道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。
四、想像合理，使用了比喻、拟人的修辞手法，以描写为主要表达方式，语句通顺即可。
五、(一)1.柏下避雨的情景。 2.拟人、比喻 形象生动地描写了山间景物的美丽情态，更能表达作者对它们的喜爱赞美之情。 3.这里指老柏树的恩赐惠及作者，如雨泽润物 表达了作者对老柏树及山间万物的感激之情。 4.因为我和蚂蚁一起在大树下避雨，所以说是患难的兄弟，更能突出题目中的“友”字。 5.不行，本文结尾用省略号，表明景物、情感均未绝，给人回味的余地;用句号则不够深远。
(二)1.春天的香山是花的世界，她是妩媚的;夏天的香山是浓阴的世界，她是丰腴的;秋天的香山是红叶的世界，她是绰约的。它们共同的特点是：这三季都游客满山，说到底是人的世界。 2.冬日的香山有着铮铮硬骨和浩浩正气。这性格是由山的巍峨和松的伟岸体现出来的。 3.对比拟人 冬日香山的特点 4. “骄傲”在这里是“自豪”的意思。和那些“形容萎缩的衰草败枝”“被山风打扫得干干净净的石板路”相比，松树为自己“不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”而骄傲。 5.略。
