七年级上册语文《秋天》教案设计

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。那么《秋天》好的教案怎么写？以下仅供参考！

一、教学目的：

1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。

2. 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

3. 能以“秋天”为题，学写一首小诗。

二、教学重点：

三、教学难点：

四、教学设想：

以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性;充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。

五、教学时间：

一课时

六、教学过程：

(一)引秋：

导入新课，激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。

(二)诵秋：

1. 请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确;

2. 生评;

3. 师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);

4. 生评，师随机点拨;

5. 全班饱含感情地齐读;

6. 向同桌大声朗读自己喜欢的诗句;

7. 向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

(三)品秋：

1. 以4人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的问题，也可互问互答(出示问题);

2. 汇报探究结果;

3. 仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);

4. 请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

(四)写秋：

1. 请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画(出示音乐);

2. 请同学们读出自己的诗或展示自己的画;

3. 请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。