题破山寺后禅院同步练习（附答案）

导语：下面是题破山寺后禅院同步练习，欢迎同学们的练习和关注，希望可以帮助大家提高语文成绩，学好语文知识。

　阅读常建的《题破山寺后禅院》，回答下列问题：

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。

1.颔联写了什么?

答：

2.简要用两句话说一说颈联所写的内容。

答：

3.尾联用了什么表现手法?你能再举出你学过的一首诗来吗?

答：

　答案：

1.破山寺后禅院幽深，寂静的环境。

2.写山光之美，潭水之清。

3.衬托。如《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。” 《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”

　　拓展阅读李白的《听蜀僧浚弹琴》，回答下列问题：

蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。为我一挥手, 如听万壑松。

客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。

【注】(l)绿绮：古代著名的琴。(2)流水：《列子•汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山!’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”(3)霜钟：《山海经•中山经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”

1.这首诗写听琴，并没有着重写弹奏技巧和琴声，而是把重点放在描写______ _____，从_____(正或侧)面表现音乐的高妙。

2.颈联两处使用典故，伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典还有更深层的寓意是：

______________

　答案：

1、听者(或作者自己)的惑受上;侧(面)。

2、作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音(意思对即可)