初一语文《海鸥乔那坦》教案

　教学目标

1. 理解课文的深刻主题。

2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。

3. 懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。

教学重点

1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。

2. 联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。

学习内容

　　整体感知

1. 课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。

2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用?

3. 如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。

　研读与赏析

1. “为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?”试分析乔那坦生活的乐趣是什么?

2. 乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么?

3. 结尾处主要写小海鸥在练习飞行，这样描述有什么用意?

　学法指导

1. 理解本文要细致，将描写乔那坦内心活动的语句划出来，进入它的内心世界，理解它的行为。

2. 从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。

3. 对乔那坦的评价可以有争议，这是对文章的拓展，但评价要有课文依据。

4. 联系乔那坦的遭遇和生活实际，谈谈你的看法。

　体验与反思

1. 在乔那坦的心中，“生活”和“生存”有什么区别?它所追求的“生活”是怎样的一种生活呢?

2. 乔那坦的梦想是不是“不切实际”，它的行为是不是真的“不务正业”?为什么其它的海鸥都不理解它?

　拓展延伸

1. 乔那坦不服长老们的决议，如果你是它的辩护律师，你打算如何为它进行辩护。

2. 学习这篇课文后，谈谈你对生活和理想的认识。