人教版七年级上册语文第二单元测试题【附答案】
导语：下面是人教版七年级上册语文第二单元测试题，欢迎同学们的练习，了解自己对所学知识的掌握程度，帮助自己更好地学好语文。
一、选择题
1.加点字注音有误的是()3分
A脑髓(sui3)惩罚(Cheng3)和蔼(ai3)
B.倜傥(ti4)陌生(mo4)絮语(xu4)
C.祈祷(qi2)渊博(yuan1)惆怅(chang4)
D.踱步(duo2)挟着(xie2)犀利(xi1)
2.加点字读音都相同的是()3分
A宿儒星宿宿舍B.着急着凉着火
C.处理处分处所D.和睦和面暖和
3.有错别字的是()3分
A诧异穹窿人声鼎沸
B.遗憾呜咽人迹罕至
C.预兆觅食通幽曲径
D.沉淀收敛茫然若失
4.加点字或词语解释有误的是()3分
A人迹罕至(稀少)诧异(惊奇)
B.人声鼎沸(开水)宿儒(长期从事某种工作)
C.似曾相识(曾经)鉴赏(鉴别)
D.茫然若失(好像)确凿(确实)
5.结合句意解释加点词语有误的是()3分
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：政府办事部门。
B.然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了……
同窗：同学。
C.我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子……
诧异：惊奇。
D.他是本城中极方正，质朴，博学的人。
方正：正派。
6.依次填写词语恰当的是()3分
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最_的书塾。
②个个人那么专心，教室里那么_!
③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的。
A严厉寂静敬意B.严厉安静敬意
C.严格安静敬仰D.严格寂静敬仰
7.依次填写关联词语正确的是()3分
《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公
石娃来说，最初生活给予他的()鲜花艳阳，()贫苦的家庭，()他是那
样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。
A不是就是但是B.是还是然而
C.不是而是但是D.不是而是虽然
8.填入横线的语句，与上文衔接连贯的是()3分
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，__
A我不能不懊悔!B.我多么懊悔!
C.我懊悔吗?D.我不懊悔吗?
9.与课文不一致的是()3分
A.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
B.蟋蟀们在这里弹琴，油岭在这里低唱。
C.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
D.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比
桑整要好得远。
二、表述题
10.按照要求，完成题目。3分
一位同学借了你的语文参考书，可能是忘记了，都一个月了，他也没有还给你，而你又急需这本书，你有礼貌地暗示他还书，应该说：__
三、阅读语段，完成11-13题。
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，里赞图独好朗驻叵造高达
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
11.怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思? 3分
12.韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身的力量”，原因是：
4分
13.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_、___、_3分
四、阅读语段，完成14-17题。
我记得有一天早晨，我第一次问“love”(爱)这个词。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的教师。她想吻我～下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎刘文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问：“‘爱’是什么东西?”
她把我拉得更近，用手指着我的。已说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为[当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。]
我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：“花的香味是‘爱’吗?”
“不是。”我的老师说。
我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗?”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把‘爱’拿给我看看，让我摸摸。
大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子，落利文小姐用手触着我的前额，拼了“山ink”(思考);。
刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。[我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。]
我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师，“这是不是‘爱’呢卢
老师回答说，“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，
“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱，你就没有欢乐，你就不愿游玩。”
我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。
[我是通过生活本身开始我的学习生涯的。]起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在找的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。
14.哪些事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西”? 5分
15.哪些事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”? 5分
16.我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的?5分
17.选文最后一段表达了作者怎样的情感? 5分
五、作文40分
题目：我
要求：除诗歌外，文体不限;
不少于600字。
第二单元测试题答案
一、选择题
1.A 2B3.B 4B5.A6.B7.C8.B9.B
二、表述题
10.“你还用语文参考书吗?”
三、阅读语段，完成11——13题。
11.韩麦尔先生爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大了。
12.韩麦尔先生面对祖国被占领的现实，陷入了深深的痛苦之中，他用这一行动表现了自己强烈的爱国主义激情。
13.惨白、哽住、呆
四、阅读语段，完成14-17题。
14.①莎利文小姐第一次在“我”的手上拼写“我爱海伦”时，按照以往的经验，“我”不能理解。②她把我拉得很近，用手指着我的心说“爱就在这里”，她的话使我迷惑不解。
15.莎利文小姐用手在“我”的额头拼写了“思考”时，“我”懂得了事物的名称是人们通过脑子的思考产生的。
16.①通过对花香、温暖的阳光、云、雨等自然现象进行学习而体现。③通过莎利文老师对海伦最直接的爱，如：“围着脖子”，“把我拉得更近”等来体现。
17。抒发对老师的感激、热爱和崇敬之情。
