北师大版《东郭先生和狼》 教学设计
教学目标：
1、正确读写理解生字词。
3、培养预习自读的方法及能力。
教学重点：
交流自读笔记，相互学习，共同提高。
教学难点：
理解词义，理清层次。
教学过程：
诱思导学
一、揭示课题 激起兴趣 出示目标
1、揭示课题：东郭先生和狼(板书课题)
2、 出示教学目标
(1)熟读课文，了解寓言故事的主要内容。
(2)推荐文中重点字词并识记。
(3)体会寓意，总结学习寓言的方法。
二、自学指导、学生自学
初读课文，完成下列自学要求:
1、读课文了解课文内容，标出你认为重要的字词，推荐给全班同学。
2、思考：课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事?
讨论(课文主要写了 东郭 先生好心救了狼，狼反而要吃 东郭 先生的事)
合作探究
再读课文，探究下列问题：
1、讨论：课文主要写了哪几个角色?
(板书：东郭先生 老人 狼)
2、小组讨论：分别用几个动作来表示他们之间的关系
精讲精练
细读课文完成下列问题：
1、理清课文层次
2、分析人物形象
东郭 先生：迂腐 愚蠢 糊涂
狼：狡猾 凶残
老先生：机智 勇敢 果断
3、归纳寓意
对待像狼一样狡猾凶残的恶人，我们决不能同情，决不能讲仁慈。
拓展延伸
拓展阅读课后练习三
达标测试
1、课后练习二
2、词句品味积累(课后练习)
本课小结：
