苏教版七年级上册《火把节之歌》教案

　　【学习目标】

1.指导学生有感情地朗读课文。

2.通读全文，识读生字，理解 生词。(重点)

3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。(难点)

【教学过程】

　一、新课导入

同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗?(彝族)你知道哪些和火把节相关的知识?(简介彝族及火把节，出示相关图片)彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让 我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧!

　二、自主预习

1.读准字音，认清字形。

吞噬(shì)　　寻觅(mì)　　攒聚(cu án)

涅槃(pán) 翱翔(á o) 氛围(fēn)

亢奋(kàng)　　禁忌　 　祈祷　　全神贯注　　循规蹈矩　　按部就班

2.解释词语。

心仪：心中仰慕。

攒聚：紧紧地聚集在一起。

全神贯注：贯注，集中在一点，全部精神集中在 一点。形容注意力高度集中。

循规蹈矩：指遵守规矩，一点也不敢轻举妄动;也形容拘泥保守，不敢有任何变动。

按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好层次，选择、组织好词句;后来表示按照一定的条理、步骤做事。

3.说说课文主要讲了些什么?

明确：主要写了彝族火把节的热闹场面和火把节的来历。

　三、合作探究

(一)整体感知

1.文章围绕“火把节”依次写了哪些内容 ?

简介彝族火把节——火把节的传说——火把节上“选美”——火把节的狂欢场面——举行火把节的重要意义。

2.通过本文来看，彝族火把节有哪些特点 ?体现了什么精神?

彝族火把 节特点：同预祝丰收相结合;参与人数众多，节目丰富，场面盛大。体现了一种狂欢精神，反映了现代人的精神需求。

(二)品味语言

下面句子分别运用了什么修辞手法?有何表达效果?

1.歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动。

连用两个精彩的比喻，生动形象地写出了彝家女儿打着黄的油伞，相互牵着三角彩巾载歌载舞的情态之美。

2.山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。

运用了夸张和排比的修辞，富有语言气势，有力地突出了夜晚漫山遍野的火把之多，浩荡奔腾的气势之壮，营造了热情、欢乐的氛围。

　四、板书设计

火把节内容：简 介、传说、“选美”、狂欢场面、重要意义

特点：与丰收结合，人数多，节目丰富、场面盛大