人教版七年级下册四单元测试题及答案

　　一、基础知识与运用。(39分)

1.下列加点词的读音，完全正确的一组是( )(3分)

A.行辈(háng) 不惮(dàn) 亢奋(kēng ) 参差不齐(cī)

B.潺潺(chán) 凫水(fú) 旺相(xiàng) 晦暗(huì)

C.羁绊(jì) 归省(xǐng) 蓦然(mù) 嗔视(chēn)

D.冗杂(rǒng) 撺掇(cuàn) 粲然(càn) 叱咤风云(chà)

2.下列词语书写全部正确的一组是( )(3分)

A.飞溅 静穆 博击 烧灼

B.鱼火 惬意 疏密 包罗

C.颦蹙 必竟 惊鸿 嗔视

D.宛转 弥散 高梁 飞溅

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分)

①只有我急得要哭，母亲却 的嘱咐我，万不能装模装样。

②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。

③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底 。

A.努力 重要 折服 B.用力 监测 降服

C.竭力 主要 降服 D. 奋力 重要 折服

4.根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。(4分)

⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，(翻来覆去地说)起来。( )

⑵当它(声音突然中止)的时候， 世界出奇的寂静。 ( )

⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“(做本行的事情，成绩十分显著)”。 ( )

⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人(赞美看到的事物好到极点)。( )

5.指出下列句子所运用的修辞手法。(8分)

⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。( )

⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 ( )

⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。( )

⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?( )

6、下列标点符号使用不正确的一项是( )(3分)

A. “请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

B.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

C.人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……

D.我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

7.下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。

B.现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。

C.《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。

D.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。

8.体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。(4分)

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗?”

(1)老师话中的意思是什么?(2分)

答：_____________________

(2)学生话里的意思又是什么?(2分)

答：___________________

9.小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。(3分)

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机;是______________，____________ ;是______________，____________ 。

10、默写下列古诗。(5分)

⑴鸟向檐上飞，_____________。

⑵峨眉山月半轮秋， 。

⑶正是江南好风景,______________________。

⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调，引起思乡之情的诗句：此夜曲中闻折柳，_________________。

⑸写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句： ，青山独归远。

　　三、阅读。(61分)

(一)(25分)

(甲) ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(乙) 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。( )戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，有缥缈的像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论戏子，或骂、或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜鱼的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

11、给甲乙两个选段分别加一个小标题：(2分)

甲：

乙：

12.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情? (3分)

13.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用?(3分)

14.第②段中的划线句用了什么描写方法?这句话的用了什么修辞方法，作用是什么? (4分)

15、下列对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中画线的词语理解正确的一项是(3分)( )

A、“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。B、“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。

C、“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。

D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。

16、甲乙两段都对“戏台”和“横笛”的描写。表现了(3分)( )

A. 对优美迷人的夜景的赞美 B. 看戏后的兴奋心情

C. 离开赵庄后对我的留恋 D. 对我的无限向往

17. “就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在(3分)( )

A. 生动形象，能唤起人们的想象，表现小伙伴们有丰富的想象力

B. 有童话色彩，写出了小伙伴们欢快的心情和他们高超的驾船本领

C. 想象丰富，有童话色彩，表现“我”欣喜、兴奋的心情

D. 观察细致，想象丰富，对当时的夜景作了生动传神的描写

18.本来写夜间行船，为什么写老渔父喝彩，这种写法称之为(2分)( )

A. 反衬 B. 对比 C. 烘托 D. 渲染

19.第甲乙段文字分别表现了“我”看戏前后怎样的的心情?(2分)

(二)丰子恺的人品与画品(12分)