六年级语文上册第三单元试题及答案（苏教版）
导语：单元试题可以帮助同学们了解自己对所学知识的掌握程度，以便更好地开展相关学习。下面是六年级语文上册第三单元试题及答案（苏教版），欢迎过来练习。
一、看拼音，写汉字
nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn yā qua wú shēng
( ) ( ) ( ) ( )
yìnɡ ch?u dǐnɡ lǐ m? bài lu? kuānɡ sh?n mì m? ca tuō yǐng ?r chū
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。(6分)
第一(yī yì) 一致(yī yí) 海堤(dī tí)
一杯(yī yì) 一本(yī yì) 给予(jǐ ɡěi )
三、按要求写词或补充词语。(3+3+6=12分)
1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________
2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________
3、同心( )力 和( )共济 ( )戚相关 体( )入微 ( )强扶弱 急公好( )
四、将下列句子补充得更具体，更生动。(2分)
1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正确的符号修改下列病句。
1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。 2、我特别喜欢踢足球和乒乓球。
3、玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。
六、鸟入古诗。2分
(1)西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥。(2)泥融飞( )，沙暖睡( )。
(3)千里( )啼绿映红，水村山廓酒旗风。
(4)两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。
七、按课文内容填空
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的 在沉重的生活压力下，坚
持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹 抗争精神与 的坚强意志，
2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不
倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，
赞扬了 科学精神和 人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
八、阅读欣赏。 (一)《螳螂捕蝉》节选
[!--]少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在
地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，
却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它
呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚
国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
________________________，告诉我们____________________________________。
2、根据短文内容填空。3+2分
蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________;螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________;黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾________________，不顾___________________。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么?2分
___________________________________________________________________________
4、你想夸夸这个少年吗?试试看。2分
___________________________________________________________________________
(二)好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。()看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?
1、给加点的字注音。3分
惬意_______ 谆谆教导 _______ 给予_______ ....
2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写两个它的反义词：____________ ____________ 。4分
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分
(1)“读书好”的意思：__________________________________________________
(2)“好读书”的意思：__________________________________________________
(3)“读好书”的意思：__________________________________________________
4、把文中括号里填写合适的关联词。2分
5、联系上下文理解词语。4分
乐此不疲：____________________________潜移默化：_____________________________
6、⑥内容换一种说法，意思不变。2分
_______________________________________________________________________
7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分
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参考答案：
一、难堪 惴惴不安 孜孜不倦应酬 顶礼膜拜 鸦雀无声箩筐神秘莫测 脱颖而出
三、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
六、(1)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水鳜鱼肥。
(2)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
(4)千里(莺 )啼绿映红，水村山廓酒旗风。
(5)两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。
七、1、夏洛蒂·勃朗特 不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，
2、赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，
八、(一)1、螳螂捕蝉，黄雀在后 做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、露水 螳螂;蝉 黄雀;螳螂 少年拿着弹弓;眼前的利益 身后的隐患
3、我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你真是一个多么机智的人! 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起!
(二)⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?
1、qia zhūn jǐ
2、走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌
3、(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。
(2)要勤奋，要喜欢读。
(3) 读有意义、积极向上、健康的书。
4、既然……就……
5、乐此不疲：此:这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
7、读书净化了人的心灵，使人变得更加善良、真诚。(不唯一)
