《有的人》同步训练
导语：同学们，下面是《有的人》同步训练，欢迎大家过来做一做，帮助自己巩固课堂所学知识，学好语文。
一、基础知识及运用(30分)
1.加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A.河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火焰(yàn)映出几条汉子粗犷(kuàng)的脸。
B.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇(chún);低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦(xián);像落花飘在水上。
C.作文练习，开始离不开借鉴和模(mú)仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕(ǒu)心沥血的创造。
D.凡有田夫野老，蚕妇村氓(máng)，除了几个脑髓里有点贵恙(yàng)的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的?
2、默写(11分)
①表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是 这是化用鲁迅《自嘲》中“ ， ”的诗句。
① 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：
， 。
③最富有哲理的诗句是 ， ;
， 。
④表达对烈士敬仰、纪念的诗句是 ，
。
3、《有的人》通过对比昭示了一个怎样的哲理?(5分)
4、读了本文后，你认为应该怎样做人?你还能举出像鲁迅这样全心全意为人民服务的人吗?(4分)
5、这两节诗选自 ，是诗人 为纪念鲁迅逝世
周年而写的，诗的副标题是 。 (4分)
6.修改病句。(3分)
(1)早晨，灿烂的阳光从地平线冉冉升起。
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(2)家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。
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(3)中国已是一个体育大国，这是大家共同公认的。
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二、课内同步阅读 (6分)
阅读下面的语段，回答问题
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
7、“俯下身子给人民当牛马”这句诗的含义是( )(2分)
A、全心全意地为广大人民服务。 B、任劳任怨地工作。
C、心甘情愿地给人民做牛做马。 D、一心一意地为革命事业而奋斗。
8、“不朽”上的引号的作用是( )(2分)
A、表示引用 B、表示特定称谓
C、表示着重强调 D、表示反语否定
9、这两节诗运用的修辞方法有( )(2分)
A、排比 对偶 对比 B、对比 反复 比喻
C、反复 比喻 拟人 D、排比 对比 拟人
三、拓展练习(14分)
阅读这首诗并回答问题。
太 阳
艾 青
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒…使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心脑
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
10.这首诗的第一节的中心句是________。(2分)
11.对最后一节中的“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔”这几句你是怎样理解的?(3分)
12.“太阳”有什么样的象征意义?(3分)
13.从诗的节奏上看，这首诗显得( )(3分)
A.轻快 B.拖沓 C.紧迫 D.舒缓
14.从诗的风格上看，这首诗显得( )(3分)
A.雄浑 B.细腻 C.清新 D.含蓄
四、延伸练习(20分)
老 马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下!
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4 月
15.给下列加点的字注音。(3分)
总得( ) 咽( ) 垂( )下
16.这首诗押大致相同的韵，请写出两节诗的韵脚和韵母。(4分)
第一节的韵脚是 ，它们的韵母是 。
第二节的韵脚是 ，它们的韵母是 。
17.试以"背上的压力往肉里扣"中的"扣"字为例，分析诗歌语言的特点。 (3分)
。
18.诗歌是通过形象来表达思想感情的，这首诗中的"老马"这一形象可以用一个成语来概括。你认为哪一个成语最恰当，在括号里打勾。(3分)
A.吃苦耐劳( )B.任劳任怨( )C.忍辱负重( )D.忍气吞声( )
19.联系作者的写作年代及其背景，结合自己的理解，试写出"老马"这一形象的象征意义。(4分)
。
20.选出赏析不恰当的一项( ) (3分)
A、这首诗借老马的形象，抒写了自己不堪重负的悲惨命运和内心的不平。
B、诗中的老马肉体和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。
C、这首诗既有鲜明的形象，又有深刻的思想内涵，因而具有感人的艺术力量。
D、这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
五、片段作文(30分)
21.学习了《有的人》后，你对鲁迅先生又有了更多的了解，请以“我与鲁迅先生”的对话写一段文字。
参考答案
1.B
2、【解析】结合课文和题目要求默写。
【答案】 俯下身子给人民当牛马 。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人活着 他已经死了;有的人死了 他还活着。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
3、【解析】仔细阅读课文，抓住两种人的对比，得出蕴含的哲理。
【答案】全心全意地为广大人民服务的人，在人民中永生;与人民为敌的人，必然灭亡。
4 【解析】结合自己实际谈谈。第二问要说清楚事迹。【答案】略
5、【解析】识记一些重要的作家作品。
【答案】有的人 臧克家 13 纪念鲁迅有感
6.(1)“灿烂的阳光”改为“太阳” (2)“交换了广泛的意见”改为“广泛地交换了意见” (3)“共同”去掉。综合练习
7.C
8.D
9.C
10.太阳向我滚来。
11.太阳的光芒照亮了诗人的心扉，使诗人消除了悲观情绪，萌生了坚强信念。
12.象征了光明，象征了永生，象征了未来。
13.C
14.A
15.děi yàn chuí
16.话，下, ua, ia ;咽，面, an, ian
17."背上的压力往肉里扣"的"扣"，以被动动作的形式，形象地展示了老马肉体上的负担之沉重与心情之悲苦以及老马主人的凶狠毒辣。"扣"本是极平常的口语，用于这句诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
18.C
19.此题是开放题，答案不求统一。诗人以"老马"为意象，揭示三十年代初，旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难和黑暗反动的国民党统治。表面是写马，而实际是写人，象征着旧中国倍受奴役的忍辱负重的劳苦大众。
20.A
