关于小学六年级语文《用心灵去倾听》教案

【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读《用心灵去倾听》教案，小学六年级语文《用心灵去倾听》教案。 ２、理解《用心灵去倾听》教案，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 ３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解《用心灵去倾听》教案内容。 ４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，教案《小学六年级语文《用心灵去倾听》教案》。

【课前准备】 课件。

【教学过程】一、谈话揭题 １、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。 ２、出示课题：用心灵去倾听。 怎样的听是“倾听”？（细心地听）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。二、初读感知 １、大声朗读《用心灵去倾听》教案，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。