《读书要有选择》课文及练习

　　《读书要有选择》课文

当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢?是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇!可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢?

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩;展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。

选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

　　《读书要有选择》练习

一、联系上下文填空。

(1)选择合适的读物是一种 。掌握了，就能帮助自己用去 ，去 。

(2)“无声的老师”是指 。 二、造句。

(1)教诲——

(2)因人而异——

(3)日新月异——

三、回答下列问题。

(1)为什么要有选择地读书?

(2)怎样选择读物?

(3)说说你如何理解“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话的?

四、比一比，再组词。

幻( )导( )诲( )袖( )幼( )异( )侮( )柚( )

躁( )矛( )悔( )铃( )燥( )茅( )海( )聆( ) 五、给下面的句子选择恰当的读书语气，填写在括号里。

(1)“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善，有意作恶，你去吧!”( )

(2)吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” ( )

(3)“这梨洗干净了，吃吧!”聂将军对美穗子说。 ( )

(4)白骨精自言自语道：“都说呼了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了!”( )

A、惊喜 B、兴奋 C、赞叹 D、生气 E、亲切 F、固执、坚定 G、沉着 H、果断 六、按要求写句子。

1.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。(改成“把”字句，“被”字句)

(1)

(2)

2.孙悟空吩咐众神：“这妖精三番二次骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”(改成反问句)

3.太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。(缩句)

4.侵略者侵犯我国领土。我们给它惩罚性的打击。(用关联词连成一句话)

七、把这段时间你阅读的书籍归类分别填写在以下表格中。 类别书名作者选择读它的原因文学作品 名人传记 科普读物