六年级语文下册《顶碗少年》优秀教案

　　教学目标：

1、学会本课生字新词，能够用指定的词语造句。

2、结合课文内容了解句子的含义，有感情地朗读课文，背诵自然段。

3、懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

　　教学重点：

结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。

　　教学难点：

懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

　　教学时间：

1课时

　　教学准备：

一杯水和几枚硬币

　　教学步骤：

　　一、课前谈话导入

一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。

　　二、指导深入理解

1、默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象?

(再次对课文进行整体感知，并对上节课内容进行回顾。)

可用以下问题进行启发：

少年两次失败，当时情况如何?观众反映怎样?

少年表现有何变化?你从中体会到什么?

2、学生用自己喜欢的方法自学课文：

可以自己学，也可以小组学习探究，也可先自学，再小组合作。

用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习，培养学生合作解决问题的能力。

教师在新的学期面对新的学生要教一些合作学习的方法。

强调不必把问题一一思考解答，可选择感兴趣的去品读思考。]

3、集体交流：

小组合作进行汇报，要注意小组组员之间的合作关系，避免成为“一言堂”。发言的人要能够代表本小组的不同意见，要逐步培养学生搜集、整理的本领，并要养成倾听别人发言的习惯。

学生结合自己找的重点句谈想法，并注意“推己及人”想象顶碗少年两次失败时的想法，并探讨他能够取得最后成功的原因。

可通过以下两题进行读中想象：

⑴　如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么?

⑵　老者可能会对我说些什么?

4、有选择的朗读：

抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。

　　三、通读深入探究