《项脊轩志》练习题与参考答案
导语：做练习有利于我们的巩固课堂知识，拓展课外知识，有益于我们的语文学习。下面是《项脊轩志》练习题与参考答案，欢迎过来了解。
一、选择题
1、下列加点字注音正确的一项是( )
A.渗漉(lù) 老妪(ōu) 珊珊可爱(shān)
B.修葺(qì) 栏楯(dùn) 万籁有声(lài)
C.先妣(pǐ) 阖门(hé) 冥然兀坐(wù)
D.垣墙(yuán) 偃仰(yǎn) 呱呱而泣(gū)
2、下列加点词解释不当的一项是( )
A.室仅方丈(一丈见方) B.墙往往而是(到处)
C.余久卧病无聊(精神空虚) D.大类女郎也(太像)
3、下列加点词活用情况归类正确的一项是( )
①雨泽下注 ②东犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤执此以朝 ⑥使不上漏
A.①④⑤∕②③⑥ B.①②④⑥∕③⑤
C.①③⑤∕②④⑥ D.①②⑥∕③④⑤
4、下列各句与“垣墙周庭” 句式相同的一项是( )
A.余稍为修葺，使不上漏 B.妪，先大母婢也
C.又杂植兰桂竹木于庭 D.其制稍异于前
5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是( )
A.每移案，顾视无可置者 妪每谓余曰
B.日影反照，室始洞然 庭中始为篱，已为墙
C.垣墙周庭，以当南日 执此以朝
D.每移案，顾视无可置者 顾念蓄劣物终无所用
6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项( )
A.比去，以手阖门 比及三年，可使有勇
B.借书满架 或凭几学书
C.日过午已昏 一日，大母过余曰
D.庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣
7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项( )
A.“三五之夜”(农历每月十五日) “既望”(农历每月十六日)
B.“妪，先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母) “先妣”(敬称自己已死去的母亲)
C.余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志) “而立之年”(指三十岁)
D.吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家) 吾妻来归(旧指女子出嫁)
8、下列说法不正确的一项( )
A.归有光号震川，别号项脊生，世称震川先生，明代后期著名散文家，著有《震川文集》，其散文对清代的桐城派影响很大。
B.“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。
C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废，着重写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。
二、语段阅读
(一)
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注;每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
9、解释文中加点的字词：
①稍为修葺( ) ②室始洞然( )
③亦遂增胜( ) ④珊珊可爱( )
10、翻译文中划线句：
(1)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
(2)然余居于此，多可喜，亦多可悲。
11、第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构上有何作用?
(二)
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
12、解释文中加点的字词：
①迨诸父异爨( ) ②凡再变矣( ) ③先妣抚之甚厚( ) ④而母立于兹( ) ⑤何竟日默默在此( ) ⑥以手阖门( ) ⑦瞻顾遗迹( ) ⑧令人长号不自禁( )
13、翻译文中划线句：
(1)妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
(2)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
14、本段文字表达了作者怎样的感情?
15、本段文字的细节描写十分成功，试举一例简要说明其产生的艺术效果。
参考答案
1、D 【A妪yù、B楯shǔn、C妣bǐ】
2、C 【清闲烦闷，无事可做】
3、B 【①②④⑥名作状∕③⑤名作动】
4、A 【A是省略句，B是判断句，C、D是状语后置句】
5、C 【A：每次∕常常;B：才∕起初;C：连词，表目的，相当于“来”;D：环顾∕只是】
6、A 【A：等到;B：书籍∕写字;C：经过∕看望：D：后来，接着∕已经】
7、C 【束发指十五岁，非古代男子成人自立的标志，20岁才是】
8、D 【“临川先生”指北宋王安石】
9、①葺(修补);②洞然(明亮);③胜(美景);④珊珊(美好)
10、(略)
11、承上文喜，启下文悲。
12、①迨(等到)，②凡(总共)，③抚 (对待)，④兹(这里)，⑤竟日(整天)，⑥阖(关上)，⑦瞻顾(瞻仰，回顾)，⑧号(哭泣)
13、(略)
14、三世变迁、物在人亡的悲伤之情。
15、示例：如“以手阖门，自语曰：‘吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!’”这句以一个小小的细节和一句朴素的话，写尽天下祖母对孙儿的疼爱、关切和期待之情，感人至深。分享：
