欧阳修《生查子》教案设计

　教学目标：

1、让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。

2、背诵这首词。

　　教学过程：

　　一、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生了解欧阳修。

　二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

译文：(去年元宵节的夜晚，灯会上的花灯照耀的像白天一样。月儿挂在柳树枝上，我和朋友约会在黄会后。今年元宵节的夜晚，月亮、花灯和以前一样。但去年相约的人儿已不见踪影，我暗自哭泣，眼泪沾湿了新衣的袖子。)

　　三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

1、让学生了解这首宋词及作者。

2、相关元宵节的知识。(▲元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，

还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”

▲宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。

清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴)。

四、活动广角。

1、背诵这首词。

2、欣赏崔护《题都护南庄》，要求学生背诵。

qù nián jīn rì cǐ mén zhōnɡ rén miàn táo huā xiānɡ yìnɡ hónɡ

去 年 今 日 此 门 中 ，人 面 桃 花 相 映 红 。

rén miàn bù zhī hé chù qù táo huā yī jiù xiào chūn fēnɡ

人 面 不 知 何 处 去，桃 花 依 旧 笑 春 风 。

　两句名言：

1、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

2、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记学记)