二年级语文上册阅读复习指导

　一、复习目标

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解短文中词句的意思。能用不同方式、方法感悟、体会阅读材料的内容。

3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。

　　二、复习要点

　　(一)课内阅读

1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。

本册教材共8篇课文要求背诵，是第1、3、4、5、9、23、25、26课，有4篇课文要求背诵喜欢的段落，是第2、10、27、30课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。

2、复习形式：按原文填空

按课文内容填空，主要是检查学生对于课文内容的熟悉程度。就是刚才所提到的，8篇课文和古诗的背诵必须落到实处。学生能根据出示的残缺段落，把空白处补充完整。我把这学期这些课文做了一个整理，感兴趣的老师可以下载。

3、复习建议

在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，老师可以分组进行检查、计分;也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。

　　(二)短文阅读练习

　　1、复习形式

短文阅读是检测学生阅读能力的最有效方式，全面考察学生的识字、阅读理解能力。二年级阅读考查形式主要有以下几种：①数自然段，标出段号;数句子;②了解基本内容(谁、什么事)：根据要求填写简单内容，判断选择，会标画相关语句;

③部分基础知识的考查融入: 填写反义词、读音、量词、填合适的词语等。

④想象扩展方面：如果你是……，你会说什么……;根据短文续编等。学生是否能读懂短文，能否抓住短文的主要内容，是阅读的难点。下面我结合本学期的单元测试卷归纳的主要几种阅读题型。(我也搜集整理了几篇短文，感兴趣的老师可以下载给学生训练。)

①填量词

(1-2单元短文后的第一题、7-8单元短文后的第一题。)

②照样子写AABB、ABB型词语(3-4单元短文后第一题。)

③照样子写比喻句(7-8单元短文后的第三题)

④根据短文内容选择正确的答案(1-2单元短文后第二题， 3-4单元短文后第二题， 5-6 单元短文后第一、二题， 7-8单元短文后第二题)

⑤根据短文内容进行想象说话、写话。(1-2单元短文后的第三题，7-8单元短文后的第一题。)

阅读的题型多种多样，还有一些其他的题型，比如

①根据短文内容填写合适的词语

( )的河水 ( )的小草( )的柿 蓝色的( )

②在短文中找出一对反义词或近义词。

③给文中语句加标点。

④数一数一共有几段，某一段一共写了几句话。

⑤照样子写词语。

2、复习建议：

阅读的复习，主要通过练习帮助学生总结方法，积累做题经验。阅读的练习不在多，而在一题一地总结，让学生“知其所以然”。无论什么样的短文都要认真读几遍，这样才会对文章内容有大致的了解;下面推荐“四读法”：

一读，读准字音读通句子;

二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题;

三读，带着问题读短文，并从短文中找答案;

四读，带着答案回文进行检查。

　　注意事项：

1、能够认真地审清题目的要求。如要求画词的一定画词，遇到画句子的题目时，一定把句子画全。

2、认真答题，不要漏题，回答问题时一定要把句子写完整。