二年级上册《小动物过冬》同步练习
《小动物过冬》同步练习【1】
一、看拼音，写词语。
二、给下面的句子加标点。
1.青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友
2.燕子接着问小青蛙 青蛙哥哥 你不是也吃虫子吗 可你不会飞 怎么到南方去呢
三、用合适的字填空。
小燕子吃虫子，小青蛙( )吃虫子，小燕子( )小青蛙( )吃虫子。
四、先想一想下面这些小动物是怎样过冬的，再用线连一连。
五、读课文思考
到了第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂相见的时候，它们会相互说些什么?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
《小动物过冬》同步练习【2】
早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢?
1.这段话共有( )句话。
2.在表示时间的词语下面画上 “ ”。
3.按原文填空。
________来到了___________，看到了___________，感到__________，
想到了：_________________________________?
4.写几个带有动物名称的成语。
___________________________
5.我知道动物过冬有办法。
熊 冬眠(睡在洞里) 黄鹂
喜鹊 暖和的窝 杜鹃
燕子 到南方过冬 雁
《小动物过冬》同步练习【3】
一、 看拼音，写词语。
二、多音字注音，再组词。
三、把下面词语组成一句话，再加标点。
1.常常 唱歌 在 它们 一起
_______________________________________________________
2.相见 春天 约定 还在 它们 第二年 这里
_______________________________________________________
3.商量 一起 过冬 聚到 它们 的 事
_______________________________________________________
三、照样子把句子补充完整。
例：天上的白云像绵羊。
1.弯弯的月儿像___________________________ 。
2.小弟弟的脸蛋像___________________________ 。
3.稻子熟了，像___________________________ 。
四、阅读课文片断，回答问题。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色……
1.这段话有_________ 句。
2.和“下沉”意思相反的词是__________________ 。
3.读读画线的句子，这句话是把_________ 当成人来写的，句中写到的颜色有_________ 、_________ 、_________。
4.看到这么多的颜色，你想起哪些成语?(至少写2个)
________________________________________________________________
