北京版二年级上册《动手试一试》教案

　　教学目标

1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。

3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。

　　教学重点难点

重点：识字、写字、朗读、复述。

难点：理解"有些问题只有自己动手试一试，才能得出正确的答案"。

　教学具准备

词卡、小黑板。

　主要板书计划

8 动手试一试

错误 正确

科学家："如果……就……" "只有……才能……

觉得不对

玛丽亚 (试验)奇怪 问

说不明白

作业设计安排

课内:描红、写字、复述课文

课外:把课文复述给爸爸妈妈听

　　教学时间

三课时。

　教学过程

　第一课时

　　一、导入新课

　二、揭示课题，解题

1、板书课题：8 动手试一试

2、解释题意

"动手试一试"里的"试"，意思是"尝试"、"试验"的意思;试一试是尝试一下;动手试一试是动手做一做，看结果是什么样的意思。动手做和动脑子想应当结合起来，但有时要强调动脑子想，而有时就要强调亲自动手做。这篇课文就是强调要亲自动手做。

　三、初读指导

1、自学生字词。

(1)标好节号。借助拼音轻声读课文，画出不认识或不理解的词语。

(2)会读本课的生字，能识记田字格里的生字的字形。

(3)联系上下文理解下列词语的意思。

实验觉得漫问题正确科学家

2、检查自学效果。

(1)出示词卡。

另丽夫试一试如果只有着名

(2)指名读生字词，注意平翘舌音、前后鼻音等。

(3)了解词语掌握情况，重点理解下列词语：

另：另外。

问题：要解决的疑问。

觉得：感觉到。

正确：对。

科学家：作科学研究工作有成就的人。

(4)抽词卡让学生读，

3、个人练读课文。

　四、写字指导，教认新偏旁

1、指导要点。

(1)须按笔顺描红的字，逐字讲解

另：上部"口"扁，下部是"刀"。

试：斜钩上不能加"撇"。

验：学会新偏旁"马字旁";右部三点，左中两点是侧点，右点是撇点。

确：学会新偏旁"石字旁"，右部第三笔是"撇"不是"竖"。

(2)其他要描红的字。

如：右部"口"位偏上不偏下。

丽：下部半框中只有一点。

科：右部两点需上下排列。

哈：左部"口"形定位应略高些。

2、书上描红。教师巡视指导。

　五、布置读课文，思考问题

1、科学家做了什么实验?提了什么问题?两个同学怎么回答的?

2、玛利亚作了什么是实验?提了什么问题?科学家怎么回答的?

3、玛利亚后来成了什么样的人?