八年级语文口语交际《古诗漫谈》教案

古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。

　　一、教学目的

1加深对古诗词内容，思想意境的理解延伸拓展

2单人交流　　分组竞赛　　个人展示　　　背诵积累

3培养学生思维表达能力，激发学生读古诗词的兴趣

　　二、教学重点

1鉴赏古诗词，积累古诗词

　　三、教学难点

1谈出新意，有理有据

　　四、活动流程

1全班分成若干小组，确定一人组长

2由小组推荐一人向全班介绍自己最喜欢的一首诗或词

(1)朗读其诗

(2)从诗的内容入手并讲解思想和自身的体会

3其他同学点评也可补充或是提问

4知识竞赛

(1)各组派出一人，准备好有关唐诗宋词文学家的资料，将从难到易分3　　个层次提示，其他组队员答对一个就得相应的分.

(2)书法展示

各组派一人在黑板上写出自己最喜欢的哲理诗句

(3)名句集锦

按分类说出名句如写风的，雨的，树的，长江的，黄河的，人生的，青春的　　等等

5古诗词新唱

(1)<<明月几时有>>

(2)<<东风破>>

(3)<<窗前明月光>>

　　五、小结

各组得分，表现，奖励表现最好的学生，感受体会!